国家社会科学基金(BAA050010)
- 作品数：37 被引量：105H指数：6
- 相关作者：肖朗许刘英杨卫明肖菊梅范庭卫更多>>
- 相关机构：浙江大学苏州大学福建师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教军事更多>>
- 崔载阳与“民族中心教育”的理论及实践——基于学术史的视角被引量：2
- 2011年
- 崔载阳是国立中山大学教育研究所的核心人物,他以研究所为平台,借鉴国外的学术研究成果,同时结合中国的历史传统和社会现状,不仅构建了"民族中心教育"的思想理论,而且通过开办乡村教育实验区将其理论付诸于实践,堪称近代中国倡导"民族中心教育"思想最为得力者。
- 许刘英
- 美国教育心理学在近代中国的传播和应用——中外学术交流的视角被引量：2
- 2010年
- 在近代中外学术交流的过程中,美国教育心理学传入中国并在教育领域得到广泛的应用,从而为近代中国教育学的建立奠定了科学的基础。20世纪初期,赫尔巴特和杜威的教育理论先后传入中国,它们都重视对教学的科学研究,这为桑代克教育心理学在中国的传播和应用开辟了道路。"壬戌学制"颁布后师范教育改革方案的实施,推动了师范教育进行大规模的改革,其中包括以美国为蓝本的教育心理学课程的设置及其课程标准的制定。与此同时,美国教育心理测量专家麦柯尔来华指导教育心理测验工作,与众多留美归国学者一起编制教育心理量表和培训相关专业人才,也对美国教育心理学的传播和应用起到了推波助澜的作用。
- 肖朗范庭卫
- 近代中国教育社会学学者群体及其特征被引量：2
- 2016年
- 一门学科的建立固然有其特定的时代环境和思想背景,而时代与思想的有机结合却必须由该学科的专家学者来完成,由此体现出现代"学术人"的特殊作用。近代中国专门从事教育社会学研究的学者主要利用由教育学和社会学交叉形成的学科优势,分别以教育学类刊物和团体及社会学类刊物和团体作为发表学术研究成果的重要平台,藉此聚合并形成近代教育社会学学者群体,在高校开设教育社会学课程的学者是其最为核心的部分。这些学者大多具有以下共同特征:深受国外思想因素的影响、多学科的知识结构、关注中国教育现实问题。
- 许刘英
- 关键词：教育社会学
- 中国教育近代化中的“人的全面发展”:从三育到五育的嬗变被引量：4
- 2008年
- 在中国教育近代化的历程中,严复、梁启超、王国维、蔡元培及杨贤江等有识之士通过学习、借鉴西方教育思想,改造、更新传统教育,提出的"三育"、"四育"、"五育"及"新五育"教育宗旨体现了对"人的全面发展"的逐步深入的认识,深刻地反映了近代教育价值取向及精神层面的嬗变,有力地促进了中国近代社会的转型和发展,也能够为当今的教育改革提供借鉴。
- 陈家顺
- 关键词：教育近代化三育嬗变
- 近代中国国立大学教育研究机构综论被引量：8
- 2012年
- 教育学术研究与现代高等教育的良性互动是教育学术体制化的一个重要表征,近代中国依托国立大学成立的教育研究机构体现了现代大学寻求教育学术研究与教育专业人才培养相互促进、共同发展的办学理念。在近代中国国立大学教育研究机构产生和发展的过程中,各机构因所属大学类型、创办者的研究意识等原因,既反映出其共性特征,又呈现了各自的特色,从而形成了丰富多彩的教育学术精神和传统。另一方面,近代中国国立大学教育研究机构普遍存在自主性缺失的问题,且经费短缺严重,极大地制约了各项工作和事业的发展。全面考察和分析近代中国国立大学教育研究机构的成败得失,可为当前我国高校教育研究机构的改革和发展提供有益的借鉴。
- 肖朗王有春
- 关键词：教育研究机构
- 教育期刊与学术发展的历史考察——中美比较的视角被引量：6
- 2011年
- 本文将教育期刊与学术发展的关系置于中美教育期刊演变的历史进程中加以考察,揭示了美国教育期刊的学术性演变过程,即从20世纪上半叶偏重实用性过渡到下半叶注重理论研究,并以美国教育期刊为参照,对同时期、特别是20世纪80年代以来的中国教育期刊在学术性方面的进步和不足展开分析,在此基础上指出教育期刊所担负的社会功能,不仅是学界用于学术交流的公共论坛,而且应该为学界树立科学研究的标杆。
- 肖朗黄国庭
- 关键词：学术发展
- 中国近代教育学会的学术研究及历史意义被引量：1
- 2012年
- 教育学会的学术研究泛及近代中国教育的各个领域。教育学会从事学术研究,既反映了近代中国"救亡图存"的教育诉求,又折射着新式教育勃兴的急切呼唤,由此使其学术研究别于一般意义上的纯学术研究。依托学术研究的开展,教育学会成为中国教育近代化历史进程中一股不可或缺的推动力量,加速了中国近代教育学术的专业化发展。
- 杨卫明
- 关键词：学术研究
- 商务印书馆与近代中国教育电影被引量：8
- 2016年
- 20世纪20-30年代,商务印书馆作为近代中国最具代表性的民营出版机构,在编辑出版中小学教科书和文化科技读物的同时,致力于摄制和推广教育电影,并通过《东方杂志》、《教育杂志》等馆办期刊译介、传播电化教育理论和技术,不仅开创了民营出版机构摄制教育电影、推广电化教育的先河,而且为近代中国电化教育学学科的建立打下了基础。回顾和梳理早期商务印书馆所开展的教育电影事业,既有助于人们了解电化教育在近代中国的发展历程,对当前教育技术学的研究也不乏借鉴意义。
- 肖朗李斌
- 关键词：教育电影
- 民国时期心理卫生的理念和思想对教育学术的影响被引量：8
- 2010年
- 从20世纪20年代起,发端于美国的心理卫生运动开始传入中国,为近代中国教育学术的发展提供了新的思想资源。青少年学生心理健康教育日益受到广泛重视,具有实验性质的儿童心理辅导机构开始在大学中建立,心理卫生的理念和思想也逐渐渗入教育心理学领域,成为教育心理学学科体系的重要组成部分。所有这一切,既有助于当时学校训育理论的改造和重构,也对教育心理学学科的发展产生了重要的影响。今天追述这段历史,对当前中国教育学科的改革和发展不无裨益。
- 肖朗范庭卫
- 关键词：民国时期心理卫生教育学术
- 导入和整合:康德教育哲学思想在近代中国被引量：4
- 2007年
- 康德哲学及其教育思想是近代中国较早导入并产生重大影响的西方教育哲学思想之一。20世纪初期,蔡元培、经亨颐及杨贤江等中国进步人士在向西方寻求真理的过程中导入和传播康德哲学及其教育思想,他们以不同的途径和方式系统地研究、吸收和改造康德的学说,并努力将其转化为近代中国教育改革和发展的思想资源,从而为人们在新的历史条件下汲取西方教育思想的精华并使之本土化提供了可资借鉴的范例。
- 陈家顺
- 关键词：教育哲学思想
