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国家自然科学基金(30300112)

作品数：3 被引量：13H指数：2
相关作者：张亚旭莫书亮苏彦捷黄永静池莲子更多>>
相关机构：北京大学北京师范大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金北京市自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 1篇心理理论
  • 1篇心理语言
  • 1篇心理语言学
  • 1篇音素
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语义
  • 1篇语音
  • 1篇句法
  • 1篇句子
  • 1篇句子理解
  • 1篇儿童
  • 1篇反应时
  • 1篇VOICE
  • 1篇KEY
  • 1篇错误信念
  • 1篇错误信念理解

机构

  • 2篇北京大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇张亚旭
  • 1篇池莲子
  • 1篇黄永静
  • 1篇刘友谊
  • 1篇苏彦捷
  • 1篇张林军
  • 1篇莫书亮
  • 1篇舒华

传媒

  • 1篇心理学报
  • 1篇心理科学
  • 1篇广州大学学报...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
起始音素的特点对命名反应时记录的影响
2006年
通过对344个汉语单字词26名被试的平均命名反应时分析发现,起始音素不同的词的命名反应时之间存在差异,而且此差异在排除字频、获得年龄(Age of acquisition)、规则性、一致性、可表象性、笔画数、书面学习年龄、声旁成字频率等因素作用后仍然存在。起始音素为元音和浊辅音的字词比清辅音的字词反应时短,清辅音当中塞擦音反应时最长。讨论了这种差异的可能原因,并对字词命名实验提出了相关建议。
刘友谊张林军舒华
关键词：反应时
特定句法提示对3～4岁儿童错误信念理解的影响被引量：8
2007年
通过在错误信念任务中，为儿童提供关于错误信念表征的特定句法，考察这种句法理解对儿童的错误信念理解成绩是否有促进作用。124名3～4岁幼儿参加实验，每个年龄组幼儿随机分配到零级提示，一级提示和二级提示等三个句法提示条件组，并完成4个错误信念任务。结果发现，一级提示条件和二级提示条件下的错误信念理解成绩显著高于零级提示条件下的错误信念理解成绩，而一级和二级两种提示条件之间没有显著差异。句法提示对不同的错误信念任务的影响是相同的，对错误信念的预测问题和解释问题的影响模式是一致的。表明对错误信念表征的特定句法提示，有效促进了儿童的错误信念成绩，提示这种句法结构可能有助于儿童的错误信念理解。
莫书亮苏彦捷张亚旭
关键词：错误信念理解心理理论
当代句子理解理论述评被引量：5
2006年
在简要介绍当代句子理解理论提出的背景之后,回顾了两阶段模型、基于制约的模型、参照支持模型、同时作用模型与三阶段神经认知模型等当代句子理解理论.为解决这些理论之间的分歧,提出了三点建议.
池莲子张亚旭黄永静
关键词：心理语言学句子理解句法语义
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