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对立违抗性障碍儿童在执行冲动控制任务时脑功能的初步研究: 目的:对立违抗障碍(Oppositional defiant disorder,简称ODD)是一类以持久的违抗、敌意、对立、挑衅和破坏行为为基本特征的障碍。研究认为DBD(包括ODD和CD)的核心症状是冲动。冲动行为与大...; 朱焱苏林雁刘军李飞; 文献传递

单纯多动症与伴对立违抗患儿智力和行为比较研究被引量：6: 2005年; 目的了解伴与不伴对立违抗障碍的注意缺陷多动障碍患儿智力和行为的差异,为制定有效的防治措施提供依据。方法采用儿童行为量表(父母问卷CBCL)和韦氏儿童智力测验(WISC-CR)对单纯多动症患儿37例和合并对立违抗障碍的多动症患儿22例进行评分和对比分析。结果注意缺陷多动合并对立违抗障碍组患儿的总智商、言语和操作智商及填图、积木、拼图3个分测验评分均低于单纯多动症组;注意缺陷多动合并对立违抗障碍患儿组行为量表违纪、攻击行为和外化性问题评分高于单纯多动症组患儿。结论注意缺陷多动合并对立违抗障碍患儿的智商较单纯多动症患儿低,提示共病组存在更为明显的大脑发育障碍。注意缺陷多动合并对立违抗障碍患儿存在更加严重的违纪、攻击及外化性行为问题。; 耿耀国苏林雁苏巧荣丁香平; 关键词：儿童心理学儿童行为障碍智力

对立违抗性障碍儿童冲动行为的初步研究被引量：2: 2008年; 【目的】了解对立违抗性障碍(oppositional defiant disorder,ODD)的行为是否具有冲动性,以及冲动的特点。【方法】应用Dougherty等研发的GOSTOP冲动测试软件对36例ODD和67名对照组进行测验并进行病例对照分析。【结果】ODD组测验的错误率高于对照组,STOP任务抑制率低于对照组,ODD组在GO和STOP任务反应的潜伏期均大于对照组,以上差异均有显著性(P<0.01)。【结论】ODD儿童具有冲动性,冲动行为可能是其特征性症状,ODD冲动行为具有启动和抑制慢的特点。; 朱焱苏林雁韦臻周明李素洁黄斌黄龄; 关键词：对立违抗性障碍儿童冲动行为病例对照研究

冲动控制任务时对立违抗性障碍儿童的功能核磁共振研究被引量：3: 2006年; 【目的】探索对立违抗性障碍(oppositional defiant disorder,ODD)儿童冲动控制任务时的脑功能特点。【方法】10例ODD和10例对照组男童,以GOSTOP冲动控制为刺激任务,进行功能性核磁共振成像(functional mag-netic resonance imaging,fMRI);然后对两组数据标准化、合并和平均;比较两组脑激活图像的分布和各个激活区域的面积。【结果】两组儿童大脑的额极(额中回、额下回和眶部前部)和部分颞极(颞下回、颞中回)明显激活,两组激活区域分布没有质的差异;对照组在以上相关区域激活较集中,其他脑区激活少;ODD组在以上区域激活面积大于对照组,此外还可见其他多处皮质和皮质下结构被激活。【结论】额极在冲动行为控制中扮演重要角色;ODD组比对照组需要动用更多的额极及其他脑区参与冲动控制任务,提示ODD儿童额极功能相对低下。; 朱焱刘破资苏林雁李素洁伍玉枝黄斌刘军贺忠黄龄吴大兴; 关键词：对立违抗性障碍核磁共振成像冲动儿童

Tourette综合征伴发行为问题的初步研究被引量：15: 2004年; 目的　探讨Tourette综合征 (TS)伴发的行为问题及与抽动严重程度的关系。方法　采用CBCL和YGTSS对 6 9例TS患儿和 6 9例对照组儿童进行评估 ,比较CBCL得分 ,并就TS的抽动严重程度与行为问题的关系进行相关和多元回归分析。结果　TS组社会能力各分量表分及总分低于对照组 (P <0 0 1) ,TS组存在广泛的行为问题 (P <0 0 1) ;抽动症状严重组的违纪、思维、外向性行为问题和行为问题总分明显高于轻度组 (P <0 0 5 ) ;抽动严重程度与患儿的学校情况和社会能力成负相关 (P <0 0 5 ) ;与社交、思维、注意、违纪、攻击性、外向性和行为问题总分成正相关 (P <0 0 1)。结论　TS患儿伴发有广泛的行为问题。; 朱焱苏林雁周明赵爱玲; 关键词：TOURETTE综合征伴发患儿

抽动秽语综合征伴或不伴ADHD的P300波形和脑地形图对照研究被引量：2: 2004年; 【目的】　探讨抽动秽语综合征 (Tourette’ssyndrome ,TS)伴与不伴注意缺陷多动障碍 (attentiondefi ciencyandhyperactivitydisorder ,ADHD)的听觉P3 0 0波形和脑地形图的特征。　【方法】　以听觉靶和非靶刺激为诱发事件 ,检测单纯TS组 ( 19例 )、TS +ADHD组 ( 15例 )、对照组 ( 2 0例 )儿童在前额区 (Fz)、中央区 (Cz)、顶区 (Pz)、左中央区 (C3 )、右中央区 (C4) 5个点的听觉P3 0 0潜伏期、波幅、波形、脑地形图并进行对比研究。　【结果】　①TS组(Cz ,Pz点 )和TS +ADHD组 (Pz点 )的听觉P3 0 0潜伏期比对照组延长 ,两组Cz、C3 、C4、Pz点的波幅均比对照组低 ,以上差异均有显著性 (P <0 .0 5 ) ;②单纯TS组和TS +ADHD组的P3 0 0潜伏期和波幅之间比较 ,差异无显著性 ;③TS+ADHD组P3 0 0出现异常波形、不对称性扩散和最高电位区异常分布的发生率均高于单纯TS组和对照组 (P <0 .0 5 ) ;④对各组的P3 0 0脑电地形图进行叠加显示 :对照组P3 0 0扩散呈同心圆状 ,左右对称 ;单纯TS组电位右偏 ,TS +ADHD组电位左偏。　【结论】　TS伴与不伴ADHD的皮层认知功能均有损害 ,两者的P3 0; 朱焱苏林雁吴大兴姚树桥周明李飞; 关键词：抽动秽语综合征注意缺陷多动障碍诱发电位

伴ADHD的对立违抗性障碍儿童行为特征分析被引量：12: 2005年; 目的了解伴注意缺陷多动障碍(A D H D)的对立违抗性障碍(O D D)患儿的行为特征。方法:以ICD-10作为诊断标准对门诊就诊儿童进行诊断,得到O D D伴A D H D者40例(64.52%),O D D不伴A D H D者22例(35.48%)。自编家庭情况调查表调查患儿的基本情况。用家长填A chenbach儿童行为量表评定儿童行为。结果:与O D D组相比,合并A D H D组的家长更多对患儿经常打骂和严厉管教;对儿童的不良行为更多地采取打骂的方式。合并组父亲急燥易怒者比O D D组多;合并组起病年龄及就诊年龄比O D D组早;合并组在CB CL思维、注意问题,违纪、攻击行为,外化性问题,行为总分均高于O D D组。结论:O D D合并A D H D的患儿在思维、注意问题,违纪、攻击行为,外化性问题方面表现更突出,家长对儿童管教方式及不良行为处理方式影响O D D的发生。提示要注重O D D、A D H D的早期干预。; 黄广文苏林雁王伯兰任颖; 关键词：ADHD 对立违抗性障碍儿童

对立违抗性障碍患儿行为特征的初步研究被引量：8: 2005年; 目的了解对立违抗性障碍(ODD)患者的行为特征。方法应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、教师报告表(TRF)及青少年自我报告表(YSR)对213例ODD儿童和213名正常儿童(对照组)进行评定和比较。结果(1)CBCLODD组的社交情况、学校情况及社会能力总分低于对照组,而退缩、躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为、内化性问题、外化性问题和行为问题总分高于对照组(均P<0.01)。(2)TRFODD组的学习努力、行为适当得体、学习效果、快乐、适应能力总分等的评分低于对照组,而退缩、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为、内化性、外化性问题评分和行为问题总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05～0.01)。(3)YSRODD组的焦虑/抑郁、注意问题、违纪问题、攻击性问题、自我身份、外化性问题评分高于对照组(均P<0.05和<0.01)。结论ODD儿童存在更多的行为问题,以攻击、对抗、情绪不稳为主要特征,伴有退缩、焦虑抑郁等内化性问题。; 朱焱苏林雁刘破资李素洁韦臻黄斌黄龄程芊李飞周明; 关键词：儿童病例对照研究

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