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河南省教育科学“十二五”规划课题(2013-JKGHB-0020)

作品数:2 被引量:5H指数:1
相关作者:朱珂更多>>
相关机构:河南师范大学更多>>
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相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇学习环境
  • 1篇凯利
  • 1篇泛在学习
  • 1篇泛在学习环境

机构

  • 2篇河南师范大学

作者

  • 2篇朱珂

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于结构分析法的学习活动序列重组研究
2014年
数字学习管理系统的功能侧重点已由注重对学习资源的管理及应用,转至设计、分析学习者学习活动。文章基于结构分析法,通过分析学习者在不同学习阶段的测试数据,获得符合学习者学习特点的知识点层级关系,并以此为依据来制定和改进教学目标和教学策略,进而对整个学习活动序列进行优化重组。通过一系列的教学实验验证,可以实现以学习者为核心的教学活动设计思想,满足学习者的情感以及认知需求,为设计优质、高效的学习活动提供参考。
朱珂
泛在学习环境下基于凯利方格法的协作学习模式研究被引量:5
2013年
物联网、无线网络、移动终端设备等的发展促进了泛在学习方式的普及应用,但泛在学习矛盾、不连续、随意、无节制、流程短的特点对有意义学习的发生提出了挑战。文章使用凯利方格方法与小组协作学习策略,针对学习者现场观察到的知识进行知识获取,以实时投票机制产生小组共识,对小组内学习者的知识进行整合。实验证明,在泛在学习环境下,使用这种学习模式的小组学生在知识建构能力和学习成效方面得到一定程度的提高。
朱珂
关键词:泛在学习
共1页<1>
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