广东省高等教育教学成果奖培育项目
- 作品数：199 被引量：1,000H指数：15
- 相关作者：章家恩刘美余日安孟成民杨劲松更多>>
- 相关机构：华南农业大学广东药学院广东医学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目高等学校特色专业建设点项目广东省学位与研究生教育改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字经济管理更多>>
- 基于CDIO理念的思想政治理论课教学模式改革——以广东白云学院为例被引量：4
- 2012年
- 借鉴CDIO基本理念加强教学改革是解决当前高校思想政治理论课教学中存在诸多问题的重要途径。本文在借鉴CDIO工程教育培养"完整的人"、一体化教学和"做中学"等基本理念对高校思想政治理论课教学的功能定位、教学内容的整合、教学组织体系的构建及"做中学"教学平台的搭建等方面进行了一些改革和探索。
- 郭华鸿
- 关键词：CDIO理念思政课教学模式
- 广东医学院毕业生2004年～2009年临床执业医师资格考试结果分析被引量：4
- 2012年
- 通过对广东医学院毕业生2004年～2009年临床执业医师考试数据的分析，总结了临床执业医师考试通过率的变化趋势以及存在的问题，促进临床医学教育与执业医师资格考试相接轨，以期为新形势下临床医学专业教学改革和人才培养提供借鉴和指导。
- 陈俊虎王燕燕吴进军苏汝好
- 关键词：教学改革
- 地方院校艺术硕士人才培养模式研究——以广州大学为研究个案被引量：3
- 2012年
- 对地方院校艺术硕士才培养模式的研究与实践,对于满足我国经济文化快速发展需要、培养高层次应用型艺术人才具有非常深远的意义。广州大学结合自身特色和优势资源,将服务地方的理念有机地融入艺术硕士人才培养目标,构建了"基础性、专业性、应用性、创造性"的多层次课程体系,采用"课题制"的教学模式,实行多元化的教学方法,并制订了相应的评价和考核机制,形成了"进阶培养,四段递进,学用一体,服务地方"的艺术硕士人才培养模式,对艺术硕士实行进阶式的培养,着力于使艺术硕士研究生具备合理的知识结构、良好的素质修养和扎实的实践能力,真正做到学以致用、学用一体,为区域经济文化建设服务。
- 王丹
- 关键词：艺术硕士地方院校课程体系
- 网络远程教学中社会性交互的设计策略研究被引量：3
- 2013年
- 社会性交互的有效发生是促进网络远程学习者知识意义重构的重要方式,体现了网络远程学习效果,网络远程教学设计要以远程自主学习的本质为依归。以社会性交互为导向的网络课程设计要注重三方面策略:满足个性需求的学习资源交互设计;激励社会性交互动机的多样化过程性评价设计;创设交互情境。
- 张信和吴迪
- 关键词：网络远程教学社会性交互
- 提升研究生原创力的学术生态建设探讨被引量：5
- 2014年
- 为提升研究生的科研原创能力,从生态学的视角,对研究生的学术生态关系和学术生态环境的相关概念进行了探讨,同时分析影响研究生科研创新能力的主要学术生态因素,指出当前该方面存在的几个问题。在此基础上,提出提升研究生原创力的学术生态建设对策。
- 章家恩叶延琼
- 关键词：学术生态学术生态环境原创力
- 新形势下高校生产实习质量保证体系研究——以华南农业大学兽医学院为例
- 2012年
- 生产实习是兽医人才培养的关键环节,华南农业大学兽医学院通过选择和建设合理的校外实习基地,完善实习管理制度,改革实习程序,建立合理的考核方式及激励机制,重视实习反馈及评价总结等方面构建了生产实习质量保证体系,为培养实用型、创新型兽医人才奠定基础。
- 剡海阔陈晓梅薛晓丽林远超范小龙马勇江郭霄峰
- 关键词：兽医
- 阶段性综合考核对高校人才培养作用的实证分析被引量：1
- 2012年
- 阶段性综合考核在国外已经形成规模化的运作模式，而我国在近年来持续不断的教学改革的影响下，原本坚持的综合考核制度却在逐渐消失。本文将南方医科大学多年综合考核数据与校际间综合考核数据及在校课程成绩数据进行了综合差异化对比分析，结果显示，多阶段综合考核非常有利于学生对所学知识的巩固与融合，对提高人才培养质量具有非常积极的作用，应该在医学教学中大力推广并持之以恒。
- 张春辉陈戈煜刘理文民刚耿景海
- 关键词：实证分析
- 能源危机下对环境会计理念的需求被引量：1
- 2012年
- 能源是人类文明进步的先决条件,它的开发利用是衡量一个社会形态、一个时代、一个国家经济发展科技水平和民族振兴的重要标志。本文讨论的重心是,能源危机和环境会计的关系问题。我们要发展、要富强,必须放眼长远。在保持经济高速发展的同时,我们能为我们的子孙后代留下多大的生存空间,这是一个很敏感又很沉重的话题。本文试从环境会计的角度探讨能源危机,寻找解决措施对于促进我国经济发展是有着重大意义的。
- 郭秀珍郭付玉
- 关键词：能源危机环境会计
- 关于“以说促写”网络教学模式构建的思考
- 2012年
- 基于网络发表的"以说促写"的教学模式是以建构主义的教育学原理和基本需求层次的心理学理论为指导,借助网站、博客等网络平台构建而成的集课堂教学、合作学习与网络自主学习为一体的"写""说"互动的教学模式。该模式关注学生的情感需求,唤醒学生的写作兴趣,使学生获得"快乐写作"的情感体验和理想的写作效果。
- 何静秋
- 关键词：网络发表情感需求
- 大学英语教师实践性知识叙事探究被引量：4
- 2013年
- 在日常教学活动中,教师积累了丰富的实践性知识,应当大胆地表述,并且用适当的方式去呈现它,从而找到自我专业发展的空间。文章通过教育叙事的方式,重点探讨一位优秀大学英语教师的实践性知识———记住学生的名字。研究结果表明:记住学生的名字,这种关注看似很小,却在教学中产生了"四两拨千斤"的力量,教师的实践性知识直接影响着教师的教学行为,并最终决定教学的成效。
- 郭遂红陈元骊
- 关键词：叙事探究教师发展实践性知识
