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重庆市教育科学“十一五”规划课题(10-GJ-0302)

作品数：3 被引量：0H指数：0
相关作者：王维侯东德徐来谢九华更多>>
相关机构：西南政法大学更多>>
发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇职业教育
  • 3篇农民
  • 3篇农民职业
  • 3篇农民职业教育
  • 2篇教育
  • 1篇育发
  • 1篇政府
  • 1篇职教
  • 1篇三农
  • 1篇三农问题
  • 1篇统筹
  • 1篇统筹发展
  • 1篇西部大
  • 1篇乡统筹
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育理念
  • 1篇基本模
  • 1篇城乡
  • 1篇城乡统筹
  • 1篇城乡统筹发展

机构

  • 2篇西南政法大学

作者

  • 1篇谢九华
  • 1篇徐来
  • 1篇侯东德
  • 1篇王维

传媒

  • 2篇中国远程教育
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论我国农民职业教育发展中的农民角色转换——以重庆市为例
2014年
建设社会主义新农村需要有文化、懂技术、会经营的新型农民,而培养新型农民的关键在于加强农民职业教育,即依靠职业教育提高农民的科学文化素质,使农民掌握先进的生产技术和学习科学文化知识。发展农民职业教育可以通过政府、社会各界力量以及农民的主动参与等各种方式。重庆市作为全国城乡统筹试点省市,应当以现有的农民职业教育发展途径为基础,借鉴发达国家发展农民职业教育的先进经验,积极探索农民职业教育发展的各种有效途径。
徐来王维
关键词：农民职业教育农民职业教育政府
西部大开发背景下农民职教城乡统筹发展的基本模式选择
2014年
西部大开与“三农”问题一直是理论界和实务界的热点话题。农村要改革发展，须提高农民的可行能力。其中教育是根本，只有通过开办各类农民职业教育，才能从根本上提升西部地区广大农民的文化素质和生活生产技能，实现农村经济的可持续发展。
侯东德谢九华
关键词：农民职业教育城乡统筹发展职教
可行能力理论视角下的农民职业教育理念
2013年
当前我国农民职业教育面临着艰难困境，究其根本原因在于农民职业教育缺乏统一正确的价值理念指引。以阿玛蒂亚‘森的可行能力理论为视角，农民职业教育应当树立以人为本、可持续发展、终身教育以及全面教育的理念；对农民从思想观念、生产技能、信息技术、经营管理等各方面进行教育和培训，使其树立正确的价值观念，培养其竞争意识、市场意识和创新意识，使其掌握生产技能和经营管理知识，切实提高农民有可行能力，促进农民的发展。
侯东德
关键词：农民职业教育
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