全国教育科学“十五”规划课题(DIB101731)
- 作品数：4 被引量：223H指数：4
- 相关作者：崔景贵解卫东邓周平董存田更多>>
- 相关机构：江苏技术师范学院浙江大学江苏科技大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 90后大学生心理发展的基本特征被引量：145
- 2008年
- 90后大学生的心理发展特征有别于80后大学生。他们个性鲜明张扬,自主自信;乐于表现自我,自我中心意识较强;思想开放独立,早熟老练而又叛逆;追求非主流的时尚,生活去大众化;人际交往广泛多元,关注朋友忽略父母;同窗隔阂显现,代沟矛盾冲突加剧;追捧火星语言,保护个人隐私;推崇民主平等,积极维护权益;清醒认识现实,珍惜发展机遇;向往美好未来,努力适应校园;职业目标务实,发展规划明确。高校要有针对性、有特色地做好引导、培养90后大学生的教育管理服务工作。
- 崔景贵
- 关键词：心理发展
- 在高等教育大众化条件下要做好“宽进严出”这篇大文章被引量：6
- 2003年
- “宽进”是对考试标准片面性的一种校正,使进入大学的优秀人才更多了,人们带着不同的期望走进学校不仅为高等学校准备了更多的人才资源,而且也增加了高教改革的推动力量。要建立起学校分类、课程分档、学生分型、管理分权的管理机制,把宽松的环境提供给学生。“严出”不等于“少出”,要建立科学的人才评价体系,淡化“身份”认定,重视“学力”考查,让人们根据需要安排学习时间、地点、方式。
- 董存田
- 关键词：高等教育大众化考试标准人才评价体系学校管理
- 现代大学精神的反思与建构被引量：15
- 2005年
- 创建世界一流大学需要有独具特色的大学精神。大学是一种独立的文化机构,大学精神归根到底是人文精神、科学精神、独立自主的探索精神和批判精神。当前我国大学精神的危机,迫切要求我们重建大学精神,我们认为,塑造我国大学精神的基本策略是:加强校园精神文明建设,引导大学校园人的精神需求,凸现科学与人文精神教育,发掘传统文化中的精神教育资源,组织关于大学精神的积极对话,建立和健全现代大学制度。
- 解卫东邓周平崔景贵
- 关键词：大学精神人文精神
- 当代大学生心理发展特点与高等教育新理念被引量：58
- 2005年
- 本文分析了当代大学生心理发展的新面貌、新矛盾和新问题，提出了新形势下高等教育创新变革的新理念：树立新的大学生心理发展观，树立新的大学生学习素养观，树立新的高等教育培养目标观，树立新的高等教育教师角色观，树立新的高等教育大学精神观，树立新的高等教育管理方式观。
- 崔景贵
- 关键词：高等教育创新当代大学生心理发展大学生学习高等教育管理
