湖南省高等学校科学研究项目(12C1070)
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 以“职教新干线”空间教学为载体,推进十八大精神进课堂
- 2013年
- 以"职教新干线"网络学习空间为载体开展教学,推进十八大精神进课堂,具有多维互动、贴近现实、个性化学习等优势。通过课前导学、建立十八大精神学习群组、利用教学空间开展课堂教学等实践,有效提高了大学生学习党的十八大精神的积极性,增强了大学生对中国特色社会主义事业的认同感,提高了大学生的核心竞争力。
- 杨非
- 关键词：空间教学
- 湖南高职思想政治教育“职教新干线”空间建设标准刍议
- 2013年
- 本文从高职恩想政治教育“职教新干线”空间建设的重要性出发，着重分析了当前湖南高职思想政治教育职教新干线空间建设中存在的主要问题，并根据这些问题，提出了关于高职思想政治教育职教新干线空间建设标准的建议。
- 刘大中杨非
- 关键词：思想政治教育
- 浅析案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的运用被引量：1
- 2014年
- 案例教学是高校思想政治理论课教学的有效方法,如何恰当地运用案例教学增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性是值得探讨的问题。本文探讨案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中运用的意义及具体操作步骤,从而达到推动高校政治理论课教育教学改革的目的。
- 张桂云王融
- 关键词：案例教学法思想道德修养与法律基础课
- 论思想政治教育“职教新干线”空间建设的现状及特点
- 2012年
- 基于云计算的资源共建共享型职教网络互动学习平台的服务体系——“职教新干线”具有个性化、群体化、主动性、即时化、多元参与等特征。利用职教新干线进行思想政治教育能满足大学生个性化需求，实现思想政治教育的个性化关注；能满足大学生群体化的需求，为思想政治教育提供天然的阵地；能即时看到每一个大学生的动态，实现即时化、主动性思想政治教育；通过使用者的累积可以实现教育者多元参与，实现多层次、多元化的思想政治教育格局，并就如何利用“职教新干线”开展思想政治课教育进行了思考和探索。
- 肖熠君张敏
- 关键词：思想政治教育
- 思想政治教育“职教新干线”空间建设实践研究——以“我爱社会主义”资源库建设为例
- 2013年
- 思想政治教育“职教新干线”空间建设有利于增强思想政治教育的针对性、实效性，有利于推进思想政治教育的信息化建设；有利于改进思想政治教育的评价体系。本文通过思想政治教育“职教新干线”空间建设的现状分析，结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的《对社会主义本质的新认识》，以“我爱社会主义”资源库建设为例。探讨思想政治教育“职教新干线”空间建设的实施路径。
- 杨非张敏
- 关键词：思想政治教育资源库建设
- 思想政治理论课“职教新干线”空间教学现状及对策探究
- 2012年
- 在高速发展的信息时代,以"职教新干线"为平台,开展思想政治理论课空间教学,对于推进思想政治理论课教学信息化、增强思想政治理论课实效性具有较强的现实意义。推进思想政治理论课"职教新干线"空间教学,应加强对师生的培训,不断完善空间教学运行方式,制定科学的评价体系。
- 杨非
- 关键词：思想政治理论课空间教学
