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河北省教育厅人文社会科学研究项目(S070301)

作品数：1 被引量：12H指数：1
相关作者：葛永庆杨馥卿王京华更多>>
相关机构：华北电力大学河北大学更多>>
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题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇自我
  • 1篇自我管理
  • 1篇教师
  • 1篇教师自主
  • 1篇教师自主发展

机构

  • 1篇河北大学
  • 1篇华北电力大学

作者

  • 1篇王京华
  • 1篇杨馥卿
  • 1篇葛永庆

传媒

  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
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自主意识、自主行动、自我管理——教师自主发展的必由之路被引量：12
2008年
教师专业发展应该建立在教师自主与主动寻求自我发展的基础上。在教师自主发展的过程中,自主发展的需要和意识是教师专业发展的内在动力和前提条件;自主发展的行为——个体性行为和合作性行为,是自主意识的体现;自我管理和规划在教师的自主发展中起着宏观指导和微观调控的作用。只有具备了这三方面的条件,教师的自主发展才有可能得以实现。
杨馥卿葛永庆王京华
关键词：教师自主发展自我管理
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