国家社会科学基金(CFA110119)
- 作品数：5 被引量：49H指数：5
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- 教师工资逐年增长 区域差异较大 我国教师工资的区域差异分析被引量：5
- 2013年
- 对我国教师工资区域差异的分析研究发现:全国教师人均工资逐年增长,增速呈"波浪形",东部和西部地区教师工资增长速度较快,中部地区较慢;教师工资分配水平总体均匀,基尼系数小于0.2,但东部地区人均教师工资远远高于中部和西部地区;区域内的教师工资绝对差距逐年加大,全国、东部及西部地区的绝对差距均超过了两万元。
- 赖德信
- 关键词：教师工资基尼系数泰尔指数
- 教师工资差异及其对教师流动的影响分析——以北京市中小学为例被引量：6
- 2014年
- 通过分析北京市中小学教师的工资现状，发现中小学教师工资存在较大的城乡差异。这些差异导致教师从农村学校流向城市学校，从经济欠发达地区流向经济发达地区，甚至放弃教师职业。因此，应通过提高教师工资在教育投入中的比例、建立教师劳动力市场、进一步落实绩效工资制度、建立教师工资补偿机制等措施来引导教师合理流动，优化教师资源配置。
- 赖德信
- 关键词：教师流动
- 中小学教师工资收入及其影响因素的实证研究被引量：9
- 2014年
- 本文通过多元Logit回归模型对北京市中小学教师收入的影响因素进行了实证分析。研究结果表明,中小学教师内部存在明显的收入差异;教师教龄、职称、荣誉称号、行政职务、班主任岗位、学校办学质量、学校所处地理位置以及办学层级对教师收入影响显著。在研究结果基础上提出:要提高中小学校班主任津贴补助;优化校内津贴分配制度,平衡学校中层干部与普通教师的工资差距;建立公平的教育资源分配制度,缩小教师收入的城乡差异和校际差异;调整工资结构,进一步强化国家和省(市)政府教师工资统筹的责任。
- 赖德信
- 关键词：中小学教师工资收入影响因素
- 教师工资对中小学教师供给的影响分析——以北京市为例被引量：8
- 2013年
- 北京市中小学教师工资与社会平均工资没有显著差异,其工资水平在19个行业中排在8-10名之间,处于中等位置。低教师职业吸引力难以吸引优秀高中毕业生就读师范院校,也导致选择到中小学校任教,尤其是到农村中小学校任教的大学毕业生人数骤减。因此,需要不断提高教师人员经费在教育投入中的比例,提高教师待遇;建立多渠道的教师工资补偿机制;创新人事制度管理,完善教师招聘程序。通过不断提高教师职业吸引力,来吸引大量优秀毕业生到中小学任教,以满足北京市中小学教育发展的需要。
- 赖德信
- 关键词：中小学教师
- 幼儿园教师工资差异决定机制分析被引量：24
- 2015年
- 以北京市176所公办幼儿园3619名幼儿园教师为研究对象,本研究通过建立OLS回归模型对编制内、外幼儿园教师的工资收入进行实证分析,并运用Oaxaca-Blinder分解法分析各种影响因素对工资差异的贡献程度,结果发现幼儿园教师的教育收益率普遍较低,其中编制内幼儿园教师的教育收益率比编制外幼儿园教师更低;职称、幼儿园所处地理位置、编制对幼儿园教师的工资水平有重要影响,受教育经历、工作经验、学历文凭等因素的影响相对较小;编制内幼儿园教师与编制外幼儿园教师工资收入差异的80.85%可以归于"编制歧视"。为缩小幼儿园教师群体内部的工资差异,整体提高幼儿园教师待遇,各级政府财政、人事和教育部门仍需进一步加强协调与合作,建立不断提高学前教育经费投入的长效机制,不断扩大有编制幼儿园教师的比例。
- 赖德信
- 关键词：教师工资工资差异
