您的位置： 专家智库 > >

黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524158)

作品数：2 被引量：7H指数：1
相关作者：贾振峰李凤英更多>>
相关机构：绥化学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语音
  • 1篇语音习得
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇迁移
  • 1篇文化
  • 1篇文化负载
  • 1篇文化负载词
  • 1篇文化负载词汇
  • 1篇习得
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化敏感
  • 1篇跨文化敏感度
  • 1篇汉英差异
  • 1篇L2
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇学
  • 1篇词汇学习

机构

  • 2篇绥化学院

作者

  • 2篇贾振峰
  • 1篇李凤英

传媒

  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
L2文化负载词汇习得的实证研究被引量：7
2014年
通过测评L2汉语学习者跨文化敏感度和文化负载词汇学习水平,探索跨文化敏感度和文化负载词汇学习之间的关系。研究通过问卷和词汇测试的方式对受试的跨文化敏感度和文化负载词汇学习水平进行测试,并分析两者的相关性,得出二者是正相关的,跨文化敏感度提高和文化负载词汇学习相互促进。
贾振峰
关键词：跨文化敏感度文化负载词汇词汇学习
动态迁移——语音习得汉英差异意识
2013年
L2习得者初级阶段的一些母语对外语语音学习的正迁移,动态演变成高级学习阶段的阻碍性负迁移,最终造成学习效果不佳。本文结合汉英语音系统特点,从实证角度出发,分析模仿和汉英语音差异意识对L2汉语习得者习得汉语i音的影响。
贾振峰李凤英
关键词：语音习得迁移
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0