教育部人文社会科学研究基金(01JAXLX006)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
- 相关作者：陈旭张大均宋丽娟刘衍玲余林更多>>
- 相关机构：西南师范大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 学校心理素质教育评价探析被引量：1
- 2004年
- 学校心理素质教育评价是一项系统工程,探讨其基本原则、基本标准、基本过程和主要评价类型及其实施条件,是学校心理素质教育评价首先要解决的理论问题.
- 余林
- 关键词：心理素质教育评价
- 学校心理素质教育过程论被引量：10
- 2004年
- 心理素质教育过程是促进学生心理素质发展的过程,是学生自我建构和社会建构的过程。心理素质教育过程由判断鉴别、策略训练和反思体验三个基本环节构成。心理素质教育活动形式有机地整合于心理素质教育过程中,是提高心理素质教育实效性的基础。
- 陈旭
- 关键词：心理素质
- 农村初中生异性交往心理问题及年级差异被引量：3
- 2005年
- 目的:考察农村初中生在异性交往中存在的心理问题,性别和年级差异。方法:采用问卷法,对526名农村初中学生进行调查。结果:各分量表、各因子和总均分分值均未超过正向5点记分中的第4等级,退缩性人格分值最高(2.7±0.6),其次是过度防卫(2.2±0.6)、偏执(2.1±0.6)和交往失调(1.9±0.6);男女生在交往失调分量表(t=5.66,P<0.01)和总均分(t=2.63,P<0.01)维度上差异有统计学意义;不同年级学生的过度防卫(F=3.87,P<0.05)和偏执(F=14.92,P<0.01)两分量表得分差异有统计学意义,初一学生的过度防卫分值比初三高,初一和初二学生的偏执分值均比初三高,均存在统计学意义(P<0.01)。结论:农村初中生异性交往心理总体状况良好,但具有较明显的退缩特征;在交往失调和总体状况上,男生心理问题多于女生;不同年级在过度防卫和偏执上存在差异。
- 宋丽娟张大均
- 关键词：农村初中生异性交往心理问题年级差异
- 利用综合实践活动课程优化学生心理素质的可行性被引量：1
- 2004年
- 综合实践活动课程是新课程改革的一门新型课程,这门课程与学生心理素质教育有紧密的联系,因此应将二者结合起来,利用综合实践活动课程来优化学生的心理素质。这门课程与学生心理素质教育在教育目标、教学活动、教学内容等方面比较一致;二者容易找到结合点;培养学生良好的心理素质是这门课程的非指定领域中的重要内容;在这门课程中蕴涵着许多心理素质教育的因素。综合实践活动课程为学生心理素质教育提供了一个新的平台,利用综合实践活动课程优化学生心理素质是可行的。
- 邓薇刘衍玲
- 关键词：学生心理素质综合实践活动课教育目标社会实践
