您的位置： 专家智库
>
资助详情>
江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-a20110112)
江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-a20110112)
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 相关作者：戴建新朱鑫娟戴建新梁燕陈建更多>>
- 相关机构：南通师范高等专科学校南通高等师范学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 激疑 导思 增趣——小学科学课堂教学建模被引量：2
- 2016年
- 笔者曾在一小学做过一项关于学生对科学课兴趣的调查,结果显示,很多小学生对科学课的兴趣并不高,引用学生的话来说：＂科学课还不如看书做作业,就偶尔做的实验有趣一些。＂这样的答复引发了笔者的深思,中国科学院2001科学报告中指出：科学教育是关注科学技术时代的现代人所必须的科学素养的一种养成教育,是将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神作为整体的体系,使其内化成为受教育者的信念和行为的教育过程。
- 戴建新袁怡楠
- 关键词：科学课堂小学生教学建模激疑养成教育
- 小学科学教师专业化背景下高师科学课程的优化
- 2013年
- 小学科学教师专业化发展是当前形势下现代教师教育改革与发展的必然选择。但目前我国小学科学教师专业化发展现状依然是困难重重,前景堪忧。职前培养是小学科学教师专业化的第一步,高师科学课程则是决定未来小学科学教师专业理论知识与素养的重要因素。为了满足小学科学教师专业化发展的需要,学校应采取有效措施优化高师科学课程。
- 梁燕戴建新
- 关键词：小学科学教师科学课程
- 动口又动手——在细节中培养学生的科学素养被引量：1
- 2014年
- “细节决定成败”是我们耳熟能详的一句话，简简单单的六个字却深刻地体现出了细节的重要性。同样，在科学课堂上，雕琢细节对于培养学生的科学素养有着不可小觑的作用。
- 戴建新朱鑫娟
- 关键词：动口科学课堂
- 从一次微型竞赛课反思小学科学实验教学
- 2013年
- 近日，笔者有幸作为评委参加了某市级小学科学微型教学竞赛活动，执教课题为苏教版小学科学4年级上册第1单元《我们周围的空气》第3课“空气中有什么”。从大多数参赛教师的表现可以看出，小学科学教师的实验素养、实验教学能力亟需加强。
- 陈建
- 关键词：小学科学科学实验教学竞赛课教学竞赛活动实验教学能力科学教师
