中央高校基本科研业务费专项资金(11SSXT127)
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
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- 教育实习指导教师指导模式考察与分析——以东北师范大学“教育实验区”为例被引量：7
- 2013年
- 实习是师范教育体系中的重要组成部分,实习基地学校的实习生指导教师是培养师范生的教师教育者,师范生在指导教师示范、辅助、鼓励、提供咨询和生活关怀等方式的帮助下体验教学、承担班主任工作、组织班级主题活动。通过对东北师范大学教师教育创新东北实验区实习指导教师指导模式的研究发现,人文指导模式和技术指导模式在实习基地学校指导教师工作中最为普遍,少数指导教师运用发展反思指导模式,而原创性指导模式少有体现,指导教师个人体验和经历、实习生的个人素质和实习基地学校教师能力评估标准会对指导教师指导模式的形成产生影响。
- 张博伟吕立杰
- 关键词：指导教师
- 教师培养师徒制教学风格一致性问题研究被引量：2
- 2013年
- 新手教师培养能够减少新手教师入职初期经历的"现实的震撼",缩短入职周期。在师徒教师教育模式中,新手教师和专家教师个人经历和教育背景不同,他们的教学风格呈现出多样化特征。为新手教师提供充分的教学体验空间,明确专家教师和新手教师的教学风格、建立合理的新手教师和专家教师分组制度,实施有效的新手教师引导策略能够缓解我国教师教育资源紧张的压力,培养新手教师独特的教学风格,促进新手教师专业成长。
- 张博伟吕立杰
- 关键词：新手教师专家教师教学风格
- 西方高校教育实习指导教师研究的启示被引量：10
- 2013年
- 指导教师是促进实习生专业发展的不可或缺的重要因素。通过分析西方国家指导教师的相关研究,从指导教师的角色、选拔和培训以及指导策略等方面总结了教育实习指导工作有效开展的前提条件。提出建立良好的教师指导工作情境,完善指导教师选拔体系,实现指导教师角色的转换,促进指导教师的反思是我国指导教师专业发展的有效策略。
- 张博伟吕立杰
- 关键词：教育实习实习指导教师实习生
