江苏省教育厅哲学社会科学基金(2014SJB670)
- 作品数：3 被引量：126H指数：2
- 相关作者：王会亭赵蒙成更多>>
- 相关机构：苏州大学淮阴师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国教师课程权力研究:背景、问题域与未来走向被引量：6
- 2014年
- 近年来,我国在教师课程权力研究上取得了诸多的研究成果,涉及教师课程权力的内涵、构成要素、来源、特征、存在问题与优化策略等,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在"学生立场"缺位、研究视角窄化、实证研究匮乏、权力划分空泛等不足。今后的研究应秉持"学生立场"、确立多学科的观点、加强实证研究、坚持权力细分。
- 王会亭
- 关键词：教师课程权力问题域
- 我国教师培训者研究：回顾与反思被引量：2
- 2016年
- 作为"教师之教师",教师培训者对于提高教师培训质量起着至为重要的作用。近年来,我国学界对教师培训者进行了一定的研究,其研究成果主要涉及教师培训者的角色、应然素质、自我研究、身份认同、压力与挑战、专业发展策略等,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在理论深刻性不足、研究对象泛化、研究思维方式简单化等问题。今后的研究应强化理论研究、细化研究对象、运用复杂性思维方式。
- 王会亭赵蒙成
- 关键词：教师培训者
- 从“离身”到“具身”:课堂有效教学的“身体”转向被引量：118
- 2015年
- 作为一种全新的认知范式,具身认知对于实现课堂有效教学,促进学生健康、主动、整全地发展具有至为重要的价值。在此理论关照下,课堂教学的"身体"转向已日趋明晰。具身性、生成性、动力性及情境性将成为未来课堂有效教学的应然态势。
- 王会亭
- 关键词：课堂教学
