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江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYC57)
江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYC57)
作品数:
3
被引量:3
H指数:1
相关作者:
任亚丽
周爱华
成敏
吉燕南
龚益生
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相关机构:
南通体臣卫生学校
江苏联合职业技术学院
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发文基金:
江苏省职业教育教学改革研究课题
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相关领域:
文化科学
医药卫生
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文献类型
2篇
中文期刊文章
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医药卫生
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护理
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药理
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药理学
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药理学教学
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医患
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医患纠纷
1篇
人体解剖学
1篇
自我保护
1篇
自我保护意识
1篇
组织学教学
1篇
理学
1篇
解剖学
1篇
护理专业
1篇
教学方法
1篇
高职护理
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沟通
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沟通交流
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沟通交流能力
机构
2篇
南通体臣卫生...
作者
2篇
周爱华
2篇
任亚丽
1篇
龚益生
1篇
吉燕南
1篇
成敏
传媒
1篇
卫生职业教育
1篇
解剖学杂志
年份
1篇
2014
1篇
2013
共
3
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“教学做说”在人体解剖学与组织学教学中的应用
被引量:2
2013年
随着人们生活水平的提高,患者自我保护意识增强,对护士的要求也越来越高。护士与患者进行有效的沟通交流,是减少医患纠纷的必备手段。为此,我们把提高护生的综合素质,尤其是沟通交流能力融人到人体解剖学与组织学的教学中,依据陶行知先生的“教学做合一”的教学理论,结合护士是护理人的这一职业岗位的需求,创建出融“教学做说”为一体的教学方法,体现在“讲训并重,学练结合,做说并举”的教学过程中,以做为核心,做上教,做上学,做上说。彰显出高职护理的教育特色,提升了人才培养质量和水平。现就“教学做说”在人体解剖学与组织学教学中的探索作如下总结。
周爱华
任亚丽
成敏
吉燕南
关键词:
组织学教学
人体解剖学
沟通交流能力
自我保护意识
高职护理
医患纠纷
融“教学做说”为一体 改革护理专业药理学教学
被引量:1
2014年
目的创建适合高职护生的药理学教学方法。方法比较传统教学方法和融"教学做说"为一体的教学方法的教学效果。结果通过过程性评价和理论考核显示,课改教学班成绩优于传统教学班。结论融"教学做说"为一体的教学方法突出学生的主体地位,注重素质教育,实现了职业教育与护理职业岗位零距离对接。
任亚丽
周爱华
龚益生
关键词:
药理学
教学方法
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