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湖北省教育厅社会科学研究规划项目(2005q121)

作品数:2 被引量:9H指数:1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇大学生人格
  • 1篇学生人格
  • 1篇少年
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇社会支持
  • 1篇生人
  • 1篇青少年
  • 1篇人格
  • 1篇中文
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇坚韧
  • 1篇坚韧性

机构

  • 2篇湖北汽车工业...

作者

  • 2篇杜高琴
  • 1篇柴晓运

传媒

  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇湖北文理学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中文版网络成瘾量表的比较研究被引量:1
2013年
以6种中文版网络成瘾量表为研究对象,通过比较分析,发现这些量表均有较高的信度与效度.但由于对网络成瘾概念的界定、采用的被试、依据的测量理论和项目的来源不同,导致各个量表存在一定的差异.未来研究应该加强网络成瘾量表的本土化研究,注重文化和科技发展对青少年网络心理与行为的影响,运用最新的、更规范的心理测量学理论进行量表开发.
杜高琴
关键词:互联网大学生青少年
湖北大学生人格坚韧性及社会支持与学校适应的关系被引量:8
2014年
适应是指个体在新的环境中,改变其角色、调整生活规则以减轻情境中压力的能力[1]。如今,大学生学校适应性障碍已经成为心理健康问题的重要来源[2-4]。学校适应的核心是心理适应,即学生要对变化的环境做出积极的反应,并与新环境建立一定的平衡关系[5]。有研究表明,大学生的人格特质焦虑和外控倾向可能会对大学生迅速适应学习、大学生的角色和学习职责产生不利影响[6]。也有研究者发现,大学生的学校适应性与人格的外向性、宜人性、谨慎性和开放性显著正相关,与情绪性显著负相关。社会支持反映了个体在周围人际环境中的认可和接纳水平,是学校归属感的重要来源之一,对个体提高社会适应性、应对不利环境具有重要的意义。研究发现,不同社会支持类型的大学生社会适应状态存在差异,社会支持显著正向影响大学生的学校适应。
杜高琴柴晓运
关键词:社会支持人格社会适应
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