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江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)

作品数：2 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇生态课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇高中化学
  • 1篇思维
  • 1篇体验式
  • 1篇体验式学习
  • 1篇情境
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态学

机构

  • 2篇江苏省如皋中...

作者

  • 1篇唐李铭

传媒

  • 2篇化学教与学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中化学生态课堂的尝试和探索被引量：5
2013年
体验式生态课堂的核心理念是尊重、唤醒和激励生命.它以学习者为中心、以激发学生学习主动性、激活学生思维为目的,创设学生真实体验探究的、有利于全体学生发展的课堂.文章结合具体案例探讨了体验式高中生态化学课堂的途径：加强教学总体分析,确定有效的教学目标;创设教学情境,增强学生情感体验;激活学生思维,改变知识的生成方式.
唐李铭
关键词：体验式学习情境思维
高中化学生态课堂中被忽视的限制因子的存在与转化被引量：1
2015年
多数高中学生存在化学学习困难和化学学科素养不足的问题。在分析了影响学生化学学习因子的基础上,发现高中化学生态课堂中,由于教师教学的疏忽,存在以下限制因子：教学对学情的考虑不充分、教师的学科教学知识欠缺、化学学科素养培养不足。文章为将限制因子转化,对教学提出相应的建议。
徐明奎
关键词：教育生态学
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共1页<1>
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