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江西省教育科学规划课题(1305171)

作品数：2 被引量：8H指数：1
相关作者：洪恩强郭文英孙少华孙少华梁妍更多>>
相关机构：南昌大学南昌工程学院更多>>
发文基金：江西省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇人本
  • 2篇人本化
  • 2篇教师
  • 2篇教师管理
  • 2篇高校
  • 1篇中国高校
  • 1篇人本化管理
  • 1篇教师管理机制
  • 1篇教师管理研究

机构

  • 1篇南昌工程学院
  • 1篇南昌大学

作者

  • 2篇洪恩强
  • 1篇孙少华
  • 1篇梁妍
  • 1篇郭文英
  • 1篇孙少华

传媒

  • 1篇新余高专学报
  • 1篇南昌大学学报...

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中国高校实施人本化教师管理研究被引量：7
2006年
实施人本化教师管理是现代高校教师管理理念的必然体现。人本化教师管理的实施对高校文化建设、管理方式、教师需求等方面提出了新的要求;传统的管理思想、制度缺陷、行政化运行机制是当前中国高校实施人本化教师管理的主要障碍;树立教师为本的管理理念、教授治校的管理模式、灵活高效的激励机制以及加大师资开发力度是中国高校实施人本化教师管理的主要内容与方法。
洪恩强孙少华郭文英
关键词：高校人本化管理
建立高校人本化教师管理机制的思考被引量：1
2006年
当前高校教师管理机制中存在的主要问题是人才结构不够完善、激励机制不够健全、管理方式不够民主、用人制度不够灵活。建立并运用人本化教师管理机制,有利于提高整体学术水平,有利于推进管理制度创新,有利于强化人力资源开发,有利于实现高校根本任务。提出了建立高校人本化教师管理机制的若干策略。
洪恩强孙少华梁妍
关键词：高校教师人本化
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共1页<1>
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