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全国教育科学规划教育部重点课题(GHA093057)

作品数：2 被引量：10H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇灵动
  • 1篇灵动高效
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇催生

机构

  • 1篇江苏省如东高...

作者

  • 1篇陈唐明

传媒

  • 1篇高中数学教与...

年份

  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
微课题研学催生灵动高效的数学课堂
2012年
随着新课程改革的深入，研究性学习成为中小学课程改革的热点话题，亦成为学校探寻素质教育的一条行之有效的途径．如何在数学课堂教学中有效开展研究性学习，以实现课堂教学的灵动高效呢？笔者结合自己的教学实践，探索出以催生灵动高效课堂为目标，发展学生思维能力为核心，培养学生终身学习、研究能力和团队精神为抓手的教学模式——微课题研学模式．
陈唐明
关键词：数学课堂教学新课程改革研究性学习
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