全国教育科学规划课题(GHA093057)
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
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- 合理分层求高效 和谐互动共成长——“分层·互动”课堂教学模式与案例
- 2011年
- 中学教育是大众化教育,旨在提高全体学生的知识能力水平.面对学生的心智存在个别差异这一事实,如何进行差异化数学教学,是广大数学教育工作者一直研究的课题.
- 缪林
- 关键词：课堂教学模式数学教学大众化教育教育工作者中学教育
- 有效拓展——数学研究型课堂教学新思路被引量：3
- 2010年
- 中学阶段是一个人成长、成型的关键时期,科研能力的培养必须在中学阶段得到重视。因此,高中数学新《课程标准》特别提倡开展研究型的学习活动。然而,在具体实施过程中,笔者发现大多数同学的研究性学习活动只是从网上下载一些资料,搞一些问卷调查,制作一个课件,真正的＂研究＂成分很少。
- 陈唐明
- 关键词：研究型研究性学习活动《课程标准》中学阶段
- 数学课堂教学中研究性学习活动的有效实施被引量：5
- 2010年
- 随着新课程改革的进一步推进,研究性学习已成为中小学课程改革的热点话题,亦成为许多学校探寻素质教育的一条行之有效的途径。然而在教学实践中如何具体实施是摆在我们面前的一个亟待思考、探索和实践的课题。
- 陈唐明
- 关键词：研究性学习活动数学课堂教学新课程改革教学实践素质教育
