您的位置: 专家智库 > >

江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880046)

作品数:3 被引量:20H指数:2
相关作者:申卫革更多>>
相关机构:扬州大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇实习生
  • 2篇美国教师
  • 2篇美国教师教育
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 2篇国教
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实习教师
  • 1篇文件夹
  • 1篇免费师范
  • 1篇免费师范生
  • 1篇免费师范生政...
  • 1篇风险分析

机构

  • 3篇扬州大学

作者

  • 3篇申卫革

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
免费师范生政策的风险分析及在地方师范大学推广的制度设计被引量:12
2013年
免费师范生教育政策作为政府改善和补偿农村地区师资的政策,正在由部属师范大学向地方师范大学推广。该政策在执行的过程中在招生、契约履行的可能性、对个人发展钳制的伦理困境、对农村师资补偿机制的有效性等方面存在着一些风险,只有通过恰切的制度设计才能实现该政策推广的价值目标。
申卫革
关键词:免费师范生风险分析
美国教师教育中的实习生文件夹——以马萨诸塞州某州立大学教育学院为例被引量:1
2013年
美国职前教师教育中的实习生文件夹体现了实习办公室对实习过程的基本要求,实习内容明确,评价指标清晰。实习建立在教师专业标准基础上,实习评价制度健全,实习成绩和教师资格证的申请紧密相关。实习文件夹也体现了美国教师教育中实习管理的特点,有效的实习过程是职前教师教育质量的重要保证。
申卫革
关键词:教师教育实习教师
美国教师教育中对实习生的评价研究——以马塞诸塞州某州立大学教育学院为例被引量:7
2012年
本研究以美国马塞诸塞州某州立大学教育学院为案例,对美国职前教师教育中实习生的评价体系作了研究。美国职前教师教育中对实习生有系统而全面的评价标准,SIOP和PPA是重要的评价工具,评价指标体系具体、清晰,评价主体多元且权责明确,并且实习成绩与教师资格证的申请紧密相关,这些对我国教师教育中的实习管理都有借鉴意义。
申卫革
关键词:美国教师教育实习生
共1页<1>
聚类工具0