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河南省高校青年骨干教师资助项目([2008]755)
河南省高校青年骨干教师资助项目([2008]755)
- 作品数：5 被引量：44H指数：4
- 相关作者：康文艺常星李昌勤刘瑜新陈百泉更多>>
- 相关机构：河南大学河南职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省高校青年骨干教师资助项目河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程文化科学更多>>
- 头花蓼对α-葡萄糖苷酶的抑制活性研究被引量：17
- 2010年
- 目的:研究头花蓼不同溶剂提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制活性。方法:采用索氏提取法对头花蓼进行不同溶剂提取,以体外法测定各提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制作用。结果:头花蓼各提取物均具有较好的α-葡萄糖苷酶抑制活性。其中头花蓼的甲醇提取物抑制活性最高(IC50 1.68μg·mL-1),乙酸乙酯提取物(IC50 7.27μg·mL-1)和石油醚提取物(IC50 116.81μg·mL-1)的活性次之。3个提取物活性均远大于阳性对照acarbose(IC50 1081.27μg·mL-1)。且各提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制作用均具有剂量依赖性。结论:头花蓼甲醇提取物对α-葡萄糖苷酶活性的抑制效果非常显著,具有很好的开发价值。
- 陈百泉李昌勤常星康文艺
- 关键词：头花蓼Α-葡萄糖苷酶抑制活性
- 酸模叶蓼提取物对α-葡萄糖苷酶活性影响的研究被引量：3
- 2010年
- 目的:研究酸模叶蓼提取物对α-葡萄糖苷酶活性的影响。方法:采用索氏提取法提取酸模叶蓼地上部分,以96微孔板法测定各提取物对α-葡萄糖苷酶的抑制作用,并采用双倒数作图法研究酸模叶蓼甲醇提取物的酶抑制动力学特性。结果:酸模叶蓼提取物具有较好的α-葡萄糖苷酶抑制作用。酸模叶蓼甲醇提取物的抑制效果最好(IC50=2.13μg·mL-1),其次为乙酸乙酯提取物(IC50=3.826μg·mL-1),石油醚提取物抑制活性最小(IC50=230.86μg·mL-1),但均远远大于阳性对照Acarbose(IC50=1103.01μg·mL-1)的抑制活性。抑制动力学实验表明酸模叶蓼甲醇提取物的抑制类型为非竞争性抑制。结论:酸模叶蓼各提取物对α-葡萄糖苷酶活性的抑制效果均很好,具有良好的潜在开发价值。
- 魏金凤李昌勤常星刘瑜新康文艺
- 关键词：Α-葡萄糖苷酶酸模叶蓼提取物抑制动力学
- 内蒙古产柽柳和多枝柽柳α-葡萄糖苷酶抑制活性被引量：7
- 2011年
- 首次利用体外α-葡萄糖苷酶抑制模型以96微孔板法,对内蒙古产2种柽柳属植物不同溶剂提取物进行活性评价,并与阳性对照Acarbose比较,发现6种提取物均有较好的α-葡萄糖苷酶抑制作用,远远强于阳性对照Acarbose(IC50=1103.01μg·mL-1)的抑制活性。结果显示,同一植物不同溶剂提取物相比较,两者石油醚提取物α-葡萄糖苷酶抑制活性不及乙酸乙酯和正丁醇提取物;不同植物同一溶剂的提取物抑制活性也不同,6种提取物中,多枝柽柳的正丁醇和柽柳的乙酸乙酯提取物抑制活性最高(IC50=13.36和17.35μg·mL-1)。所有提取物对α-葡萄糖苷酶活性的抑制效果均很好,且多枝柽柳抑制活性整体上较柽柳好,具有良好的潜在开发价值。
- 常星崔维恒张俊柯吴雨虹康文艺
- 关键词：柽柳属柽柳多枝柽柳抑制活性
- 两种开封产黄色菊花的体外抗氧化活性被引量：11
- 2009年
- 采用清除DPPH自由基、ABTS自由基和铁离子还原/抗氧化能力(FRAP)方法,评价开封产黄色菊花(春日剑山和麦浪)的体外总抗氧化活性,并将所测结果与水溶性维生素E(6-hydroxy-2,5,7,8-tetramethylchroman-2-carboxylicacid,Trolox)及阳性对照二丁基羟基甲苯(BHT)进行比较。结果发现,不同菊花的不同溶剂提取物抗氧化活性不同。随着提取溶剂极性的增大,同种菊花不同溶剂提取物总的抗氧化活性逐渐增大,即甲醇提取物>乙酸乙酯提取物>石油醚提取物。所有提取物中,麦浪甲醇提取物的抗氧化活性最好,它清除DPPH自由基的能力(IC50=20·01mg/L)略低于BHT(IC=18·92mg/L),清除ABTS自由基的能力(IC=25·93mg/L)约为BHT(IC值为7·72mg/L)的1/3。
- 刘瑜新常星康文艺
- 关键词：菊花DPPHABTSFRAP抗氧化活性
- 高职教师主观幸福感与职业倦怠:应对方式的作用被引量：6
- 2013年
- 调查高职教师主观幸福感和职业倦怠的现状,并检验应对方式对二者关系的作用机制。采取生活满意度量表(SWLS)、情感平衡量表(EBS)、教师职业倦怠问卷(MBI-ES)和简易应对方式问卷(SCSQ)对河南省208名高职教师进行施策。高职教师的职业倦怠和主观幸福感密切相关,而积极有效的应对方式有助于降低职业倦怠对主观幸福感的消极影响。
- 梁杰
- 关键词：高职教师主观幸福感职业倦怠
