江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011098)
- 作品数：4 被引量：146H指数：3
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- 新一代大学英语视听说教材的编写原则被引量：10
- 2012年
- 大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、工具性原则、多样性原则、立体化原则、任务型原则、主题化原则、视听说并举原则。
- 邵华
- 关键词：大学英语
- 论大学英语成为高校通识教育核心课程的必然性被引量：2
- 2014年
- 大学英语作为大学生的一门必修课,不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。大学英语教学不仅能向学生传授丰富的文化科学知识,还具有多重育人功能。充分发挥大学英语教育的育人功能,有助于全面提高学生的整体素质。大学英语课程的教学性质、教学理念以及大学英语教育的多重育人功能决定了大学英语必然成为高校通识教育核心课程。
- 邵华
- 关键词：大学英语育人功能通识教育核心课程
- 基于泛在学习资源共享平台的大学英语“翻转课堂”教学模式设计研究被引量：126
- 2015年
- 本文在分析"翻转课堂"结构和教学流程的基础上,以泛在网络时代大学英语泛在学习资源共享平台为支撑,以建构主义学习理论、混合学习理论以及"翻转课堂"教学理念为指导,设计建构了大学英语"翻转课堂"教学模式。在大学英语"翻转课堂"中,泛在网络技术和学习活动为学习者构建的个性化、协作式学习环境,使不同学能、不同习得程度的学生能随时随地获得各自大学英语学习所需的资源和交际所需的真实情境,使他们能积极有效地内化所学的知识,自主构建自己的知识体系,从而提高大学英语教学效果和学习效率。
- 邵华喻惠群
- 关键词：大学英语教学模式
- 通识教育视野下的大学英语课程体系改革研究被引量：8
- 2014年
- 现行的大学英语课程体系是建立在基础英语教学定位基础上的,已不能满足以英语为教学语言推广通识教育的要求,应在通识教育视野下改革大学英语课程体系,建构开放式的、以内容为主导的、多元的"基础课程+拓展课程+选修课程"的大学英语通识教育课程体系。这也是大学英语课程改革的一种新趋势。
- 邵华
- 关键词：大学英语通识教育课程体系
