您的位置: 专家智库 > 资助详情>云南省教育厅科学研究基金(2011C039)

云南省教育厅科学研究基金(2011C039)

作品数:3 被引量:2H指数:1
相关作者:吴均霞吴映梅陈剑梁琼琳更多>>
相关机构:昭通学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇听力
  • 3篇听力理解
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语听力
  • 2篇英语听力理解
  • 2篇英语听力理解...
  • 2篇听力理解能力
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语听力
  • 1篇英文
  • 1篇英语语音
  • 1篇应对策略研究
  • 1篇语音
  • 1篇语音培训
  • 1篇语音知识
  • 1篇知识
  • 1篇理解能力培养

机构

  • 3篇昭通学院

作者

  • 3篇吴均霞
  • 2篇吴映梅
  • 1篇梁琼琳
  • 1篇陈剑

传媒

  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇昭通学院学报

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学英语教学中语音与听力的相关性研究
2013年
在语言学习过程中,学习者的语音水平是影响听力的一个直接因素,学习者的辩音能力与听力水平的高低有着直接联系.通过对听力理解与语音知识之间的关系的探究,帮助学习者系统掌握语音知识,提高其听力理解能力.
吴映梅梁琼琳吴均霞
关键词:语音听力理解
英语语音培训在大学英语听力理解能力培养中的作用探析被引量:1
2014年
随机抽取云南省昭通学院非英语专业的52名学生,在培训被试的英语语音知识之前和之后分别采用英语语音知识量表、听力测试的调查方式,对照培训前和培训后的调查结果,学生的英语语音知识较培训前掌握度有较明显的提高;听力理解能力也随之提高。研究结果表明,语音培训能改善学生的语音知识的掌握情况;同时,语音知识的掌握也促进了听力理解能力的发展。
吴均霞
关键词:英语听力理解能力英语教学
语音知识与听力理解能力的相关性及应对策略研究(英文)被引量:1
2014年
随机抽取云南省昭通学院非英语专业的50名学生,采用两份调查问卷,即英语语音知识量表和英语听力理解能力应对量表,以研究英语语音知识的掌握程度与英语听力理解能力的相关性,并了解学生提高英语听力理解能力的方法和策略。
吴均霞吴映梅陈剑
关键词:英语语音英语听力理解能力
共1页<1>
聚类工具0