教育部人文社会科学研究基金(11YJA880114)
- 作品数：2 被引量：6H指数：1
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- 高考中少数民族加分政策实施效度的研究——以贵州考生为例被引量：6
- 2013年
- 高考少数民族加分政策是针对少数民族考生民族身份的照顾性政策,但由于该政策在实施过程中的效度缺乏分析研究,使得该政策在少数民族增加高等教育机会的获得上作用不明。本文通过对贵州少数民族考生与汉族考生成绩、加分政策效果的对比和分析,得出结论如下:(1)贵州少数民族考生与汉族考生的成绩差距是客观存在的,农村考生中的差距更为明显;(2)少数民族考生在考科的差距上表现出文化选择特性;(3)贵州少数民族加分政策和预科政策对少数民族考生的补偿非常显著。未来的高考改革中,要合理的差别对待城乡少数民族考生间的差距,充分评估涉及高考少数民族的加分政策;考科改革要充分考虑课程的文化属性,即不同考生群体对不同科目的选择性差异。本文还对高考中实现民族间相对公平的努力方向给出了一定基础数据。
- 吴次南
- 关键词：少数民族高考加分公平
- 台湾地区教育经费保障机制的发展、检验及启示
- 2018年
- 台湾地区教育经费保障机制自1947年发展至今,先后经历了三个阶段,保障机制逐渐完善。目前台湾地区通过制定相关"法规政策"来保障教育经费的落实,根据"教育经费基准委员会"编列结果来确定适宜的教育经费基数。其"教育经费编列与管理法"第三条规定教育经费总额的保障制度,随后各年度逐步建立起教育经费计算机制。台湾地区通过该体制有效地保障了教育总经费的预算下限,保障了教育运行和发展质量。虽然他们在实践中也存在一些问题,但在保障的具体规定方面,特别是用财政收支占比来规范及保障教育经费方面,对我国大陆教育经费保障机制的发展和研究有一定借鉴意义。
- 刘洋吴次南
- 关键词：教育经费
