教育部人文社会科学研究基金(11YJA880128)
- 作品数：7 被引量：19H指数：2
- 相关作者：许亮文顾昉张杰黄仙红马海燕更多>>
- 相关机构：杭州师范大学浙江省疾病预防控制中心嘉兴市疾病预防控制中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 武汉西安两地中学生脂类食物摄入行为及其影响因素分析被引量：1
- 2017年
- 目的了解青少年脂类食物摄入行为以及行为变化阶段的影响,为提出个性化的干预对策提供有效依据。方法多阶段整群选取武汉、西安两地2 304名中学生为研究对象,对脂类摄入行为、改变策略、决策平衡、自我效能和社会支持等进行问卷调查,采用方差分析青少年脂类食物摄入行为现状,并构建结构方程模型,探讨行为变化阶段的影响因素。结果中学生脂类食物摄入行为变化阶段处于前意向阶段的占20.9%,意向阶段占21.9%,准备阶段占22.7%,行动阶段占13.6%,维持阶段占20.9%。自我效能对行为变化阶段直接正向影响效应为0.133,正向态度、家庭支持、朋友支持间接正向影响效应为0.120,0.105,0.093。负向态度和改变策略对行为变化阶段既有直接影响又有间接影响,总效应分别为-0.182,0.286。结论心理因素、社会支持对行为变化阶段的模型具有一定的预测力,良好的心理因素和社会支持能够促进行为向较高阶段发展,而负向态度则是阻碍行为前进的重要因素。建议对青少年采取基于行为阶段的针对性健康干预措施。
- 陈敏燕方明珠杜宇立谢文倩朱茜如许亮文
- 关键词：脂类摄食行为精神卫生
- 青少年体育锻炼行为-心理测定量表中文版及其信度效度研究被引量：12
- 2013年
- 目的编制适合中国青少年体育锻炼行为-心理特点的中文版测定量表，并评价其信度和效度。方法采用多阶段抽样方法对杭州、武汉、西安3个城市3600名中学生进行问卷调查。用Cronbach’s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度，用条目-维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度。结果中文版青少年体育锻炼行为-心理测定量表的Cronbach’s α系数为0．888，改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能4个维度的Cronbach’s α系数分别为0．880、0．706、0．552和0．839；总量表的分半信度为0．851，各分半信度在0．559～0．876之间；探索性因子分析结果显示：3个维度的条目全部被纳入，且累计贡献率均大于40％；结构方程模型分析显示：绝对拟合优度指标GFI=0．972、AGFI=0．958、RMSEA=0．032（90％CI：0．030～0．034）均满足条件，且模型拟合较好；IIC结果显示，4个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0．396～0．700、0．470—0．709、0．696～0．771和0．665-0．813，各维度之间有较弱到中度的相关关系，r值范围为0．386～0．935；不同变化阶段的改变策略、决策平衡、自我效能得分不同提示健康干预要有阶段性、针对性。结论中文版青少年体育锻炼行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度，在整体上适用于国内青少年体育锻炼行为-心理的测量。
- 张杰许亮文陈钊娇黄仙红马海燕刘婷婕余红剑顾昉
- 关键词：测定量表
- 青少年果蔬摄入行为与心理、社会因素结构模型被引量：2
- 2018年
- 目的构建青少年果蔬摄入行为与心理、社会因素的关系模型,探索心理、社会因素对青少年果蔬摄入行为阶段的影响机制与程度。方法 2015年5月,利用分层整群抽样方法在浙江省杭州市和嘉兴市对1 858名中学生进行现场问卷调查,获取学生果蔬摄入行为阶段、相关心理因素、社会因素信息,用结构方程模型构建各潜变量与行为阶段之间的关系模型。结果模型拟合指标经反复校正后均达到较理想的水平(CFI=0.941,RMSEA=0.032),校正后模型显示朋友支持与正向态度对行为阶段只有间接效应,效应值为0.070、0.166;负向态度与自我效能对行为阶段只有直接效应,效应值为–0.096、0.252;家庭支持、改变策略对行为阶段既有直接效应,又有间接效应,总效应值分别为0.134、0.161。心理因素比社会因素对行为阶段的影响力更大,以自我效能为著。结论基于SEM方法,心理、社会因素对青少年果蔬摄入行为阶段的作用得到结构方程模型的有力支持。
- 许鸣骆湘香谢文倩朱茜如顾昉胡建江俞慧芳凌洁许亮文
- 关键词：青少年心理因素社会因素结构方程模型
- 应用健康相关因素预测中学生超重/肥胖的最佳切点值的研究被引量：1
- 2018年
- 目的 建立中学生超重/肥胖的风险评估模型,探索其最佳切点值,为评估中学生超重/肥胖风险及对高危者进行早期干预提供参考.方法 采用多阶段整群抽样方法在杭州、武汉、西安抽取12所中学的427例超重/肥胖中学生为病例组,按照同地区、同年级、同性别,以1:2进行个体匹配,得到854例BMI正常的对照组.测量其行为、心理和社会因素情况采用《中文版青少年低脂食物摄入、果蔬摄入、体育锻炼、减少久坐的行为心理社会因素测定量表》;建立风险评估模型采用多因素Logistic回归分析;评价模型采用Hosmer-Lemeshow拟合优度检验、受试者工作特征曲线下面积(AUC)和约登指数;确定模型验证效果采用分类准确率和Kappa系数.结果 行为因素评估中学生超重/肥胖风险评估模型中含低脂食物摄入、果蔬摄入、锻炼、减少久坐的行为阶段;其预测值与观测值的差异不具有统计学意义,标定能力较好(x2=9.19,P=0.327);AUC为0.75(0.72,0.77),P<0.001,最佳切点值为0.38,敏感性为0.61,特异性为0.75;回代检验模型的准确率为77.1%,Kappa值为0.48,P<0.001.心理因素评估中学生超重/肥胖风险评估模型标定能力较差(x2=19.26,P=0.014).社会因素评估中学生超重/肥胖风险评估模型的预测结果与实际结果的一致性较差(Kappa=0.30,P<0.001).结论 行为因素评估中学生超重/肥胖风险模型具有良好的预测价值,最佳切点值为0.38;心理、社会因素对超重/肥胖有一定影响,但可能不是直接作用.
- 章宝丹俞慧芳谢文倩周驰杜宇立陈敏燕曹亦菲许亮文
- 关键词：风险评估模型心理社会支持
- 中学生体育锻炼行为的阶段变化与心理因素分析被引量：1
- 2014年
- 目的了解中学生体育锻炼现状及影响因素，为进一步完善健康教育和健康促进措施提供科学依据。方法采用多阶段随机抽样方法利用心理测定量表调查3个城市3600名中学生体育锻炼行为，采用t检验、）c2检验分析中学生体育锻炼频率、体育锻炼行为变化阶段相关性，对体育锻炼行为的心理因素采用单因素方差分析。结果中学生每周锻炼时间为（2．66±1．801）d，81．4％的学生锻炼时间〈4d。5个行为阶段中37．3％的学生处于体育锻炼行为的前意向阶段，23．6％的学生处于意向阶段，20．5％的学生处于准备阶段，仅有18．6％的学生处于行动阶段和维持阶段，并随着变化阶段的提高学生体育锻炼时间有所增加；5个行为阶段间的改变策略（F=77．442，P〈0．001）、决策平衡正向效应（F=29．498，P〈0．001）、负向效应（F=14．784，P〈0．001）和自我效能（F=135．544，P〈0．001）得分的差异均有统计学意义；从前意向阶段到维持阶段改变策略、决策平衡正向效应、自我效能得分随着变化阶段的提高而增加，而决策平衡负向效应随着变化阶段的提高而减少。结论中学生每周体育锻炼时间不足，其锻炼行为存在阶段性差异，但大多数学生处于初级阶段；心理因素在不同变化阶段发挥作用不同，提示对不同体育锻炼阶段的学生采取不同的健康教育和心理干预措施，以提高健康促进效果。
- 张杰许亮文陈钊娇黄仙红瞿旭平顾昉马海燕刘婷婕吴宪方明珠
- 关键词：体育锻炼心理因素中学生
- 中学生自我效能对肥胖相关行为影响的研究被引量：2
- 2016年
- [目的]探讨中学生肥胖相关行为自我效能现状及其对行为阶段的影响,为该人群的健康教育提供对策方法。[方法]以2300名中学生为被试,运用中文版中学生肥胖相关行为调查问卷进行现场调查,研究体育锻炼、久坐行为、高脂饮食及果蔬摄入的自我效能得分在不同性别、年级以及行为阶段上的差异。[结果]男生体育锻炼的自我效能感高于女生,久坐不动、高脂饮食与果蔬摄入的自我效能感低于女生(P<0.05);高中生的久坐不动与果蔬摄入自我效能感高于初中生(P<0.05),体育锻炼与高脂饮食自我效能感低于初中生(P<0.05)。随着自我效能提高,行为阶段往高阶段发展(P<0.05)。[结论]自我效能在不同行为阶段上的得分有差异,且随着行为阶段的前移,自我效能上升,提示可以通过提高中学生自我效能以改善其肥胖相关行为,从而促进健康。
- 许鸣黄仙红骆湘香马海燕刘婷婕吴茵茵许亮文
- 关键词：自我效能肥胖健康
- 行为-心理测定量表对青少年水果蔬菜摄入的评价被引量：3
- 2014年
- 目的编制青少年水果蔬菜摄入行为-心理测定量表，评价其信度和效度。方法采用多阶段抽样法对三个城市3600名中学生进行问卷调查。用Cronbach’s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度，用条目一维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度。结果该量表的Cronbach’sα系数为0．917，改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能四个维度的Cronbach’sα系数分别为0．917、0．869、0．679、0．846；总量表的分半信度为0．929，各分半信度在0．312～0．882；探索性因子分析显示：三个维度的条目分别全部被纳入，且累计贡献率均大于50％；验证性因子分析显示：绝对拟合优度指标中GFI=0．983、AGFI=0．971、RMSEA=O．030（90％可信区间=0．028—0．032）均满足条件，模型拟合较好；IIC结果显示，四个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0．508～0．778、0．719N0．825、0．561～0．790、0．659～0．779，各维度之间有中度的相关关系，r值范围0．474～0．597。结论青少年水果蔬菜行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度，在整体上适用于国内青少年水果蔬菜行为-心理的测量。
- 吴宪张杰方明珠顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：测定量表信度效度青少年
