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山西省教育科学“十一五”规划课题

作品数:648 被引量:2,114H指数:18
相关作者:何云峰江河乔金锁巫国贵于芳更多>>
相关机构:山西大同大学太原大学运城学院更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目全国教育科学“十一五”规划课题山西省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 574篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 370篇文化科学
  • 43篇自动化与计算...
  • 32篇医药卫生
  • 30篇经济管理
  • 26篇哲学宗教
  • 25篇理学
  • 18篇艺术
  • 13篇语言文字
  • 9篇社会学
  • 9篇政治法律
  • 8篇生物学
  • 6篇化学工程
  • 5篇农业科学
  • 5篇文学
  • 5篇历史地理
  • 5篇自然科学总论
  • 3篇建筑科学
  • 3篇交通运输工程
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇电气工程

主题

  • 139篇教学
  • 125篇教育
  • 74篇教师
  • 60篇高校
  • 56篇课程
  • 39篇体育
  • 37篇大学生
  • 33篇院校
  • 33篇高职
  • 25篇数学
  • 21篇课堂
  • 19篇英语
  • 19篇农村
  • 18篇教学改革
  • 17篇课堂教学
  • 16篇网络
  • 14篇心理
  • 14篇师范
  • 12篇信息技术
  • 11篇职教

机构

  • 91篇山西大同大学
  • 76篇太原大学
  • 61篇运城学院
  • 39篇山西师范大学
  • 32篇中北大学
  • 29篇山西农业大学
  • 27篇山西医科大学
  • 26篇太原师范学院
  • 24篇长治学院
  • 24篇晋中学院
  • 23篇山西大学
  • 23篇忻州师范学院
  • 18篇山西财经大学
  • 17篇晋城职业技术...
  • 12篇太原旅游职业...
  • 7篇太原理工大学
  • 7篇山西警官高等...
  • 6篇太原科技大学
  • 6篇山西生物应用...
  • 5篇大同大学

作者

  • 11篇江河
  • 11篇何云峰
  • 10篇乔金锁
  • 8篇巫国贵
  • 7篇于芳
  • 6篇孙鸿
  • 6篇阎元红
  • 6篇赵学刚
  • 6篇康淑瑰
  • 5篇伊宝
  • 5篇李蕾
  • 5篇刘瑞祥
  • 5篇常敏慧
  • 5篇卢文汇
  • 5篇姚蒲怀
  • 5篇姚喜妍
  • 5篇付奕
  • 5篇仪建红
  • 5篇李月玲
  • 5篇吴世丽

传媒

  • 35篇运城学院学报
  • 15篇山西高等学校...
  • 14篇山西大同大学...
  • 13篇长治学院学报
  • 13篇太原大学教育...
  • 12篇电脑开发与应...
  • 11篇太原师范学院...
  • 11篇太原城市职业...
  • 9篇山西大同大学...
  • 8篇教学与管理(...
  • 7篇中国教育技术...
  • 7篇山西煤炭管理...
  • 7篇忻州师范学院...
  • 6篇高等农业教育
  • 6篇山西医科大学...
  • 6篇山西农业大学...
  • 6篇晋城职业技术...
  • 5篇教育理论与实...
  • 5篇数学教学研究
  • 5篇山西师大体育...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 7篇2018
  • 1篇2016
  • 8篇2015
  • 22篇2014
  • 27篇2013
  • 50篇2012
  • 138篇2011
  • 157篇2010
  • 64篇2009
  • 72篇2008
  • 29篇2007
648 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
应用互动反馈技术开展有效教学的探索被引量:15
2008年
随着社会经济的发展,以计算机网络为代表的各类新型媒体技术在课堂教学中的作用日益突显,"技术增强学习"的提法获得了越来越多的认同。本文阐述了互动反馈技术运用于课堂教学的相关实践成果:互动反馈技术有利于教师对于教学方法和进度的调控;有利于强化课堂教学协同效应;有利于优化课堂教学策略;有利于提高课堂教学的实效。
李蕾
关键词:互动反馈技术有效教学
中小学生元认知水平与学业成绩的比较研究被引量:1
2008年
本研究对五个年级三种学业成绩(优、中、差)674名中小学生的元认知水平进行测查,结合语文、数学两科成绩进行分析比较,结果显示:中小学生的元认知因素均随年级呈逐步上升趋势,其中初二年级元认知水平发展较快;不同学业成绩中小学生的元认知存在不平衡性差异--学习中等生与学习优秀生的元认知能力基本相当,未表现出显著偏低的态势;与学习中等生相比,学习困难生的元认知能力则显著偏低;元认知能力对中小学生的学业成绩具有较高的预测性.
张军翎张潮
关键词:元认知中等生学困生
大学生体重指数与身体机能的相关研究被引量:2
2009年
运用文献资料法、频数分析和相关性检验等方法对中北大学2003届大学生的体重指数(BM I)和身体机能指标进行分析研究。结果表明:BM I指数与肺活量/体重指数呈显著性负相关;与台阶指数、安静脉搏无显著性相关。
夏炎唐丽李冬梅于芳
关键词:体重指数身体机能大学生
影响英语成绩的学习者心理因素研究被引量:15
2010年
本研究以本科生、研究生和高中生共920名为调查对象,通过多种测量手段,对英语学习中10项个体心理因素,38个变量进行了测试。结果发现,与所有学生英语成绩相关的有七项因素,即多元智能、学习风格、左右脑倾向、语言学习观念、测试策略、内外动机、学习策略。其中不同的因素分别对不同群体学生的英语成绩有预示作用。有13个变量影响所有学生的英语成绩,它们能联合解释预测英语成绩的32.7%。某些变量又与不同群体学生的英语成绩密切相关。此项多因素研究为找到影响不同群体英语学习者的心理因素变量,尤其为英语教学中的心理因素训练,促进自主学习提供了实证依据。
郝玫王一贞余建蓉
关键词:英语学习心理因素
基于体态语言的三维虚拟教师情感表达被引量:3
2011年
虚拟教师一般仅通过面部表情表达情感。为此,在情感、个性等高层心理参数与虚拟教师人脸、人体几何模型等低层动画参数之间建立映射机制,构建体态语言情感表达行为模型,以表达情感所使用的不同肢体部位建立原子动作库,通过贝叶斯网络设计情感表达生成策略,基于脚本技术实现体态语言逼真和丰富的表达。在OpenSim上的实验结果证明了该模型的实用性。
赵慧勤孙波胡晓雁谢彬田燕琴
关键词:体态语言虚拟教师情感表达脚本技术
高校就业指导课程教学质量评价指标研究被引量:4
2013年
高校就业指导课程的设置,是解决高校人才培养的十分重要的举措,其教学的质量也很大程度上影响了人才培养的质量。从课程体系、教学水平体系、教学设施体系和教学管理体系出发,建立科学、合理的就业指导课程教学质量评价指标体系势在必行。
郑智贞班惠英王兴文
关键词:高校就业指导课程教学质量评价指标
晚清知识分子构建和谐社会的理论与实践被引量:1
2009年
本文主要论述了晚清知识分子构建和谐社会的理论和实践。包括农民阶级知识分子无人不饱暖,无处不均匀的宏伟理想;地主阶级知识分子富国强兵,藏富裕民的理论和实践;资产阶级知识分子人人相亲,人人平等的大同理想以及自由、平等、均富共享的思想主张。在大力构建社会主义和谐社会的今天,正确地认识和了解晚清知识分子构建和谐社会的理论和实践,有着深远的历史意义和现实意义。
李珍梅李海林昝爱民
关键词:晚清知识分子
O2O互动式教学模式在高校教学中的应用分析被引量:1
2018年
分析O2O互动式教学模式的基本内容,形成对O2O互动式教学的全面了解,在此基础上对影响高校教学有效开展的因素进行分析,以此了解高校教学现状,通过对O2O互动式教学模式在高校教学中应用的详细探讨,为高校O2O互动式教学的开展提供参考依据。
孙朝娟孟洁然
关键词:教学资源QQ群
农村远程教育:强基固本的“国字号工程”——山西省农村中小学远程教育工程调研报告被引量:2
2010年
本调查报告以山西平鲁区、左云县农村远程教育工程为样本,针对农村教育布局结构调整与远程教育发展现状的有关问题,提出了相应的思考与对策。
陈永昶郜润科荆卫东
关键词:农村远程教育工程
微分几何课程学习的几点建议
2015年
通过对微分几何课程的教学实践,从曲线论和曲面论两方面对课程的学习进行探讨,分别针对曲线论和曲面论中的计算类和证明类题型给出了对应的解题方法,通过本文的论述希望能为学生学习微分几何提供一些参考。
任燕
关键词:微分几何曲面论解题方法
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