全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIAO60152)
- 作品数：4 被引量：13H指数：1
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- 相关机构：华北电力大学中央教育科学研究所河北大学更多>>
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- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 大学文化共同体及其品格特质被引量：13
- 2008年
- 人类工业化稳固推进,致使社会文化的漠视与碎片化现象加重,而应对困难与挑战只能以共同和集体的方式进行,共同被认为是社会阶层间最深层的一种本质认同,共同体是最理想的选择。大学作为社会存在的子系统,在长期的文化积淀中,形成了大学文化共同体,大学人也因不同大学文化力的作用而彰显出自身的特性,但大学文化共同体不同于一般的社会文化共同体,而具有其独特的品格特质。
- 包万平储朝晖
- 关键词：大学文化共同体特质
- 大学规则特性与大学文化养成
- 2008年
- 大学规则是大学发展的准则,同时也是价值选择和理念追求,当然也是大学文化产生的基本范式。从发生学的角度而论,根据大学规则特性,从大学规则到大学文化要经发端、传播、认同与实践阶段,最终凝固为大学文化而指引大学发展。在大学文化的养成过程中,其核心的规则为大学自治和学术自由。
- 包万平李英倩
- 关键词：大学文化大学精神大学自治学术自由
- 合理性追求:教育本土化与其本土资源论纲
- 2007年
- 处在转型期的中国教育,出现国际化与本土化纷争是预料之中的,问题的关键并不在纷争本身,而是对教育"中国"问题的理解与思考。唯有在强调民族性的教育本土化及其本土资源中寻求答案,才能形成教育的中国观和世界观。
- 李金波包万平
- 关键词：教育本土化本土资源
- 大学精神符号表达的影响因素及其意义生成机理
- 2007年
- 大学精神作为社会存在的一部分,以它特有的"能指"与"所指"的符号表达方式与社会进行互动,并将其"意义"通过能指与所指的机理传递到大学人身上。在此过程中,传统文化、外来文化、自然环境、主体认同等因素深深地影响着大学精神的符号表达。
- 包万平苑英科
