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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EFA090380)

作品数：3 被引量：2H指数：1
相关作者：罗红艳更多>>
相关机构：河南师范大学华中科技大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题河南省政府决策研究招标课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇政府
  • 1篇政府治理
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理思考
  • 1篇教育
  • 1篇教育现象
  • 1篇纠纷
  • 1篇公平责任
  • 1篇法律
  • 1篇法律纠纷
  • 1篇法律伦理

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 2篇罗红艳

传媒

  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇内蒙古社会科...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
公平责任:新世纪中国弱势教育现象政府治理的伦理指向
2011年
中西部教育、农村教育、弱势群体教育等弱势教育现象是中国教育改革与发展进程中突出的矛盾与问题,弱势教育现象具有外赋性、后致性与相对性等特征。传统的城乡二元社会结构与分而治之的治理结构、教育发展中的增长极战略、转型期的阶层形成与分化等是弱势教育现象形成的深层理论逻辑。弱势教育现象的本质是教育公平缺失,而政府又是弱势教育现象治理的公平责任主体。新世纪以来,政府对教育均衡发展、农村教育发展、弱势儿童教育权益保障等政策与法律的关注,透析出教育公平已经成为政府治理弱势教育现象的重要价值走向。
罗红艳
关键词：公平责任
关注弱者权利:基于政府与学校法律纠纷的法律伦理思考被引量：2
2010年
关注弱者权利是一个重要的法律伦理命题。政府的行政不作为、行政越权、程序违法等带有瑕疵的教育行政行为使作为弱者的学校、教师以及受教育者等相对人权利受到侵犯,以致发生法律纠纷。关注弱者权利成为解决政府与学校法律纠纷中必然的伦理诉求,它契合立法精神且有法律依据,蕴涵着丰富的伦理意蕴,有深厚的教育学根基。而重新审视政府与学校的法律关系、廓清权力与权利的边界、增进政府教育行政执法的程序伦理精神以及完善学校权利的法律救济渠道则成为可能的进路。
罗红艳
关键词：法律纠纷法律伦理
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