您的位置： 专家智库 > >

吉林省教育科学“十二五”规划课题(ZC13095)

作品数：2 被引量：10H指数：2
相关作者：张妮妮赵慧君刘仲丽张宪冰更多>>
相关机构：东北师范大学长春师范大学吉林大学更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇意蕴
  • 1篇三重意蕴
  • 1篇师专
  • 1篇师资
  • 1篇培养课程
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业生活

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 2篇长春师范大学
  • 1篇吉林大学

作者

  • 2篇张妮妮
  • 1篇张宪冰
  • 1篇刘仲丽
  • 1篇赵慧君

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇东北师大学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
论教师专业生活的三重意蕴被引量：5
2014年
教师专业生活是教师在特定的教育环境和自己的专业领域内所从事的与日常生活相区别的活动,是以提高和完善自我和他人的生命质量、不断提升自己的专业发展水平为目标而展开的一切生命活动。教师专业生活是完整的生活,是教师自我成长的过程,是创造性的实践活动。
张妮妮张宪冰
关键词：教师
芬兰学前师资培养课程的理念与实践被引量：5
2015年
芬兰政府十分重视师资培养质量。在学前师资培养课程中,理念上强调互助、合作的教师文化,以研究为取向,重视教师的研究能力以及关注教师的终身学习与持续专业发展;在实践中,无论是课程设置,还是教学方法、教育实习,都体现了鲜明的芬兰特色。这些做法对我国的学前师资培养课程也具有一定的启示意义。
张妮妮赵慧君刘仲丽
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0