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辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JGZXY11005)

作品数：2 被引量：169H指数：2
相关作者：杜娟郭丽文李兆君李文李宇峰更多>>
相关机构：沈阳师范大学更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇信息化教学
  • 1篇支持网络
  • 1篇社会
  • 1篇社会网
  • 1篇社会网络
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性软件
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇网络
  • 1篇教研
  • 1篇教研共同体
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇共同体
  • 1篇高阶思维
  • 1篇高阶思维能力

机构

  • 2篇沈阳师范大学

作者

  • 1篇李兆君
  • 1篇李宇峰
  • 1篇郭丽文
  • 1篇李文
  • 1篇杜娟

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
促进深度学习的信息化教学设计的策略研究被引量：166
2013年
随着学习科学的兴起和不断发展,深度学习越来越成为教育教学追求的目标。在探求信息技术与课程融合的今日,如何设计技术促进深度学习的教学已经是需要重视和思考的问题。文章从深度学习的概念和内涵出发,分析了深层学习与浅层学习的差异,构建了深度学习的教学设计框架,具体描述了促进深度学习的信息化教学设计的要点与策略。
杜娟李兆君郭丽文
关键词：教学设计高阶思维能力
社会性软件支持网络教研共同体有效构建的策略研究被引量：3
2013年
社会性软件作为一种新形态的软件形式给教育研究带来新的思路。一个良好网络教研共同体的形成需要知识、社会网络、社会价值多方面条件共同支撑。文章从这三个角度,对"教师和教师实践反思模式"、"教研员和教师教学研究模式"和"大学科研专家、教研员和教师课题研究模式"进行深入调查实证研究,有针对性提出"知识-社会网络协同发展"策略方法。即知识和社会网络完善共同促进教研共同体社会价值的最大化。并将该策略模型和方法在教师教育远程培训平台中加以检验。
李宇峰李文
关键词：社会性软件社会网络
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