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黑龙江省教育科学规划课题(GBC1211082)

作品数：2 被引量：4H指数：2
相关作者：董靖竹薄红周佳张东华李凌更多>>
相关机构：哈尔滨医科大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇医生
  • 1篇医师
  • 1篇指导教师
  • 1篇全科医生
  • 1篇全科医师
  • 1篇转岗
  • 1篇转岗培训
  • 1篇教师

机构

  • 2篇哈尔滨医科大...

作者

  • 2篇张东华
  • 2篇周佳
  • 2篇薄红
  • 2篇董靖竹
  • 1篇李凌
  • 1篇胥娇

传媒

  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国医院

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
全科医师转岗培训指导教师制度的探索与实践被引量：3
2013年
科学规范的培训管理体制是全科医师转岗培训工作顺利开展的重要保证。哈尔滨医科大学第一临床医学院作为全科医师转岗临床培训基地,通过对全科医师转岗培训指导教师的遴选、培训、评估、激励,在实践中逐步探索形成了科学规范的指导教师制度,对于全科医师培养工作起到了重要的保障作用。
董靖竹张东华周佳李凌薄红
关键词：全科医师转岗培训指导教师
澳大利亚全科医生培养经验及其对中国的启示被引量：2
2014年
随着我国经济社会的全面发展,人们对健康需求的不断提高,全科医生"守门人"作用愈为重要。然而,由于我国全科医生制度起步较晚,合格的全科医生培养与人才持续供应仍是制约基层医疗卫生服务的关键瓶颈之一。本文通过结合澳大利亚全科医生的培养经验,分析了目前我国全科医生培养存在着的数量不足、质量不高、发展不平衡、政策激励不足等问题,并提出了新形势下全科医生培养值得学习的经验和策略借鉴。
胥娇薄红董靖竹周佳张东华
关键词：全科医生
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