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安徽省高校省级重点教学研究项目(2008jyxm079)

作品数:4 被引量:3H指数:1
相关作者:朱业成范爱华林晓静张永进更多>>
相关机构:安徽工业大学更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教学
  • 2篇循环大课堂
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇课堂
  • 2篇教学实践
  • 2篇工科
  • 2篇工科数学
  • 2篇大课
  • 2篇大课堂
  • 1篇大学数学
  • 1篇学法
  • 1篇异步
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学思想
  • 1篇教学法
  • 1篇高等数学

机构

  • 4篇安徽工业大学

作者

  • 3篇朱业成
  • 1篇范爱华
  • 1篇张永进
  • 1篇林晓静

传媒

  • 3篇安徽工业大学...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
关于大学数学课程教学的几点思考被引量:2
2011年
在大学数学课程教学中应注重讲解数学中的重要思想方法,运用"问题驱动法"进行探究式教学和启发式教学,将数学建模与数学实验的思想与教学内容相结合,旨在使学生能真正领悟数学的本质,激发对数学的学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力。
范爱华
关键词:大学数学数学思想数学建模
“循环大课堂”模式在高等数学课程教学中的实践与评价
2012年
本文探讨了“循环大课堂”模式在高校高等数学课程教学中的实践与评价。由于这种模式注重发挥学生的主观能动性,实现了教学过程在课内和课外的有机统一,通过理论分析和实践证明,在高等数学教学中应用它能够取得较好的效果。
朱业成
关键词:循环大课堂高等数学
同异步交错教学法在工科数学教学中的实践
2009年
在工科数学教学中,改变传统的同步教学方法为同步教学和异步教学交错进行的教学方法,并以工科数学中的一个知识点"可导与连续"的教学进行实践,促进了学生学习能力培养,取得了较好的教学效果。
张永进林晓静朱业成
关键词:工科数学教学实践
“循环大课堂”模式在工科数学教学中的应用被引量:1
2012年
在工科数学教学中应用"循环大课堂"的教学模式,注重发挥学生的"自主"和"主体"作用,在真正意义上实现了三个转变,即转变了教师教的方式、学生学的方式和师生的发展方式,取得了较好的效果。
朱业成
关键词:工科数学循环大课堂教学实践
共1页<1>
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