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江苏省现代教育技术研究规划课题(2011-R-19831)

作品数:3 被引量:10H指数:2
相关作者:庄启亚刘翠李团结温静雅更多>>
相关机构:江苏师范大学徐州师范大学更多>>
发文基金:江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教育
  • 2篇教学
  • 1篇大学化
  • 1篇大学化学
  • 1篇大学化学实验
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学模式
  • 1篇写作
  • 1篇写作策略
  • 1篇科学故事
  • 1篇科学写作
  • 1篇化学概念
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学学习
  • 1篇化学学习能力
  • 1篇教学模式
  • 1篇故事
  • 1篇概念图

机构

  • 2篇江苏师范大学
  • 1篇徐州师范大学

作者

  • 3篇刘翠
  • 3篇庄启亚
  • 1篇李团结
  • 1篇温静雅

传媒

  • 2篇化学教育
  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
运用科学写作策略变革大学化学实验教学模式被引量:5
2013年
科学写作策略应用于大学化学实验教学中,能够满足学生多样化的学习需求,促进学生主动学习,培养学生批判性思维能力和创新能力。本文探研了科学写作策略的类别及其在大学化学实验教学中的应用。
刘翠李团结庄启亚
关键词:科学写作大学化学实验概念图
科学故事:在科学教育中的教学意义及策略被引量:1
2011年
在科学教育中,科学故事具有重要而独特的功能。运用科学故事的结构和组成要素选择或构建科学故事,运用观念驱动理解法指导学生阅读科学故事,有利于充分发挥科学故事的教育教学功能。
刘翠庄启亚温静雅
关键词:科学教育科学故事
运用科学阅读策略提高中学生的化学学习能力被引量:4
2012年
科学阅读是科学学习的重要组成部分,将科学阅读策略应用于化学学习中,有利于学生对化学概念和化学知识的理解,有利于学生将新知识、新概念整合到自己的认知结构中,从而达到有意义的学习。
刘翠庄启亚
关键词:化学学习化学概念科学教育
共1页<1>
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