国家民委科研基金(10ZN11)
- 作品数：4 被引量：14H指数：3
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- 民族院校本科专业结构变化研究被引量：1
- 2014年
- 1999年高校扩招以来,民族院校本科专业规模急剧扩张,在专业设置和专业布点两个层面都大幅增长;其本科专业结构也有所变化,其中专业设置结构变化显著,而专业布点结构变化不显著。在办学规模扩张过程中,民族院校存在专业布点规划意识不强,专业结构调整力度有限,专业结构缺乏院校特色等问题。为此,教育主管部门要加强宏观调控,民族院校也要发挥办学主体作用,加快推进专业结构调整。
- 张征
- 关键词：民族院校
- 大众化时代民族院校本科专业调整研究——以六所委属院校为例被引量：4
- 2013年
- 大众化时代委属民族院校的本科专业在设置、布点、招生三个维度上都大规模增长,其科类结构也发生了相应变化。规模增长和科类结构变化均存在较大的学科差异,其中工学的变化情况最为显著。文强理弱的专业格局在本科专业设置上已被扭转,但在布点、招生上得到延续,不过调整的重心在向理科转移。由于规模扩张,委属院校的校均专业数、点均招生数都随之大幅增长,办学效益明显提高,但不利于提高教育质量。委属院校要继续推进本科专业调整,优化专业结构布局,加强专业内涵建设。
- 张征李金林
- 关键词：科类结构
- 论民族院校的学科发展路径被引量：4
- 2014年
- 民族院校的学科建设经历了三个发展阶段,是学科的知识逻辑与外部环境之间交互作用的结果。从民族院校的学科发展历程来看,国家民族工作的政治需要、民族地区经济社会的发展需要、学科的知识逻辑、民族院校的组织文化均不同程度地影响了民族院校的学科发展。在新时期,民族院校要从调整学科结构、凝练学科特色、提升学科水平等方面来加强学科建设,推动学科内涵式发展。
- 张征
- 关键词：民族院校学科
- 地方民族院校本科专业分布与调整研究——基于1999-2011年的数据分析被引量：5
- 2013年
- 1999至2011年间,地方民族院校在本科专业设置、本科专业布点两个维度大规模增长,并且规模增长的学科差异显著;在科类结构方面,文强理弱的专业格局在本科专业设置上已有阶段性变化,然而在专业布点上却仍在延续。地方民族院校校均专业数大幅增长,专业规模效益提高,但也带来新增专业教育质量下滑、专业布点重复等问题。相关主管部门和地方民族院校要采取有效措施继续推进本科专业结构调整,提升地方民族院校的人才培养质量。
- 张征
- 关键词：地方民族院校本科专业
