全国教育科学规划课题(DEA090284)
- 作品数:3 被引量:7H指数:2
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- 相关机构:华中科技大学湖北大学更多>>
- 发文基金:全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 中国学校德育使命的历史演变与当代走向被引量:2
- 2012年
- 对中国学校德育使命的历史梳理无法脱离儒家"内圣外王"这一独特的话语体系,在此话语体系之下对中国学校德育使命的认识与定位,不单单是一个理想人格的问题,还必然建立在特定的政治理想、群己关系及价值取向等基础之上。整体而言,中国学校德育使命在理想人格层面经历了从"内圣外王"的高扬到"内圣外王"的吊诡,在政治理想层面经历了"精英主义"的曲变与超越,在群己关系层面经历了群己和谐的失落与寻觅,在价值取向层面经历了功利主义的泛滥与理想主义的彰显。它们共同构成了中国学校德育使命的基本内核,为当代中国学校德育使命得以确立提供了历史根源,有利于我们进一步明晰中国学校德育使命的当代走向,即:坚持时代与民族的契合是学校德育使命的不变追求;"圣性"的失落昭示着学校德育使命的世俗倾向;个人与社会的并重是学校德育使命的双重需要。
- 刘亚敏
- 关键词:学校德育
- 高校价值教育的层级结构论略——建设民族共有精神家园的教育进路被引量:3
- 2012年
- 高校德育参与建设中华民族共有精神家园,主要任务是通过价值教育促进大学生民族文化心理结构的整合与优化。基于民族文化心理结构的性质和社会现实需要,设计了由生活观念教育、社会价值教育和文化精神教育组成的价值教育层级结构,并提出了当前高校价值教育的基本任务。
- 黄平
- 关键词:中华民族共有精神家园价值教育层级结构
- 异质共生:高校德育使命的多维审视被引量:2
- 2013年
- 德育使命是德育实践的主体要素和动力源泉。高校德育使命在不同的维度上分别具有主体性、生命性、文化性、时代性和神圣性等特性。德育使命的特性是异质共生的,有机形成德育实践理性的多维分析框架,可以为德育主体确立和履行德育使命提供理论基础。
- 黄平