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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10542152)

作品数:2 被引量:5H指数:1
相关作者:穆刚更多>>
相关机构:齐齐哈尔大学更多>>
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相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇智力
  • 2篇智力理论
  • 2篇多元智力
  • 1篇德纳
  • 1篇学习环境
  • 1篇智力结构
  • 1篇主义
  • 1篇加德纳
  • 1篇建构主义
  • 1篇多元智力理论
  • 1篇传统智力
  • 1篇传统智力理论

机构

  • 2篇齐齐哈尔大学

作者

  • 2篇穆刚

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇佳木斯大学社...

年份

  • 2篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
也谈智力的“一元”与“多元”结构
2007年
多元智力理论自提出以来在世界范围内产生了很大反响。中国许多学者撰文对多元智力进行了介绍,并认为传统的智力是“一元”的,应该受到批判。事实上,传统智力理论自从产生那一天开始就认为智力是多元的,只不过没有“多元”这一概念而已。
穆刚
关键词:智力结构多元智力传统智力理论加德纳
以多元智力理论为指导建构以学生为中心的学习环境被引量:5
2007年
20世纪80年代以来,多元智力理论和建构主义理论在世界范围内的教育改革中发挥了很大的作用。多元智力为我们提供了新的学生观,建构主义为我们提供了新的学习观。二者都强调环境在学习与发展中的作用。二者如能结合起来,势必会对教育产生更加深刻的影响。
穆刚
关键词:多元智力建构主义学习环境
共1页<1>
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