北京市教育科学规划十一五课题(ACA08019)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 相关机构：北京师范大学北京教育学院更多>>
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- 不同时距和通道性质对ADHD儿童时距估计的影响
- 2013年
- 时距估计是ADHD儿童认知缺陷研究的热点,对于这种现象的原因,以往的研究还没有一致结论。研究采用主观时距与客观时距差异百分比以及时距长度变异值作为反应指标,考查不同时距和通道性质对ADHD儿童时距估计的影响。研究发现ADHD混合型儿童时距估计缺陷受时距长度影响,提示不同时距长度涉及到不同认知加工过程;ADHD儿童时间感缺陷没有通道特异性。
- 李开强刘翔平刘卫卫
- 关键词：ADHD亚类型时距估计
- 两亚型注意缺陷多动障碍儿童反应时的个体内变异性研究被引量：3
- 2010年
- 采用传统的go/no-go任务,并将刺激间的时间间隔设置为1秒和4秒,考察在不同的注意负荷强度下,两亚型ADHD儿童反应时个体内变异性的特点,并应用指数—高斯(ex-Gaussian)模型对数据进行分析。结果发现:(1)ADHD儿童个体内变异性大于普通儿童。两亚型ADHD儿童个体内变异性没有差异,但注意缺陷型儿童在注意负荷强度增大的情况下,其反应时的个体内变异性变大。(2)在排除过长反应时的影响后,注意缺陷型儿童的平均反应时长且变异性大,表明其基本的信息加工能力落后;混合型儿童虚报率高,其反应抑制能力落后。
- 金颖刘翔平郭念晗兰彦婷
- 关键词：ADHD亚类型反应时
- 知觉负荷对注意缺损多动障碍儿童过滤分心刺激能力的影响
- 2012年
- 研究选取了注意缺损多动障碍儿童34名,普通儿童36名,采用选择性注意任务,考察在目标刺激的知觉负荷高低两种情况下,注意缺损多动障碍儿童面对不同干扰程度的分心刺激时,对其的过滤能力是否落后。结果发现,注意缺损多动障碍儿童过滤分心刺激的能力是否落后取决于目标刺激的知觉负荷的高低:(1)在低知觉负荷任务中,不相容分心刺激对两组儿童的干扰程度要大于面对中性分心刺激时受到的干扰。但是注意缺损多动障碍组儿童受到的干扰效应要大于普通组儿童,说明注意缺损多动障碍组儿童过滤分心刺激的能力落后,并出现在注意选择的晚期阶段;(2)在高知觉负荷任务中,所有被试都没有因为分心刺激干扰程度的不同而受到不同的影响,即过滤中性分心刺激与不相容分心刺激的模式一样。
- 金颖刘翔平李开强兰彦婷余雪
