全国教育科学规划教育部重点课题(GJA114002)
- 作品数：5 被引量：41H指数：4
- 相关作者：卢建平胡业华薛晓瑜钟显东熊杰更多>>
- 相关机构：江西科技师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国外职教师资培养特点及对我国的启示被引量：4
- 2014年
- 良好的政策支持和制度保障是促进职业教育有序发展的必要条件。文章从资格标准、培养培训制度及评价管理制度三方面,归纳总结了国外职业教育教师培养的特色,即高水平与多样化的资格标准、衔接紧密的培养培训制度、严格的评价管理制度。借鉴国外师资培养的先进经验,我国应从构建严格的资格认证制度、形成培养培训一体化、制定全面科学的评价制度等方面加强"双师型"教师队伍建设。
- 薛晓瑜胡业华
- 关键词：职教师资
- 中职青年教师企业实践机制的分析与完善被引量：10
- 2013年
- 中等职业学校青年教师企业实践是提高职教师资产业文化素养和专业技能水平的重要载体,是企业、学校、行政三位一体,加强"双师型"职教师资队伍建设的重要形式。为了保证项目实施的效果,应该全面构建和完善包括激励机制、制约机制和保障机制在内的中职青年教师企业实践机制,使企业、学校、行政几方面参与者在充分表达自身主张的基础上实现项目的预期目标。
- 胡业华卢建平
- 关键词：中等职业教育青年教师
- 基于提升中职教师实践教学水平的校企合作探略被引量：8
- 2013年
- 实践教学能力是中等职业学校教师职业素质的基本要求和主要特征,基于提升中职教师实践教学水平的校企合作具有认同上的普遍性、模式上的多样性和效果上的差异性三个基本特征。解决当前影响校企合作实施效果及可持续性问题,主要是要处理好三个关系:处理制度制定与制度落实的关系,使制度产生实效;处理学校与企业的关系,改变校企合作的单边态势;处理顶层设计与技术操作的关系,改变校企合作的无序化。
- 卢建平熊杰
- 关键词：中职教师实践教学能力校企合作
- 浅析我国中职学校“双师型”教师内涵及其认定办法被引量：7
- 2014年
- "双师型"教师的培养是我国中等职业教育改革发展的重要环节。文章归纳和反思目前已有的"双师型"教师内涵及各种"双师型"教师认定办法,为制定更加完善、更加科学且符合中等职业教育发展需要的"双师型"教师认定办法奠定基础。
- 薛晓瑜胡业华
- 中职“双师型”教师认定与管理制度探析被引量：13
- 2012年
- "双师型"教师是我国中等职业教育教师专业发展的主要目标,也是评价中等职业学校改革发展的重要指标。近几年来,部分省(直辖市)本着先行先试的原则,制定了本省区中等职业学校"双师型"教师认定及管理办法,启动了省级"双师型"教师资格认证,为"双师型"教师培养制度建设做了一些基础性工作。
- 卢建平钟显东
- 关键词：资格认定教师专业发展
