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湖南省高等学校教学改革研究项目(G21114)

作品数:3 被引量:29H指数:3
相关作者:郝小礼王海桥邹声华刘荣华刘何清更多>>
相关机构:湖南科技大学湖南大学更多>>
发文基金:湖南省高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 2篇暖通
  • 2篇教学
  • 1篇学案
  • 1篇研究生教育
  • 1篇特色专业建设
  • 1篇暖通空调
  • 1篇暖通专业
  • 1篇项目学习模式
  • 1篇教育
  • 1篇节能
  • 1篇节能技术
  • 1篇课程
  • 1篇课程实践
  • 1篇空调
  • 1篇建筑
  • 1篇建筑节能
  • 1篇建筑节能技术
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学案例分析

机构

  • 3篇湖南科技大学
  • 1篇湖南大学

作者

  • 3篇郝小礼
  • 2篇邹声华
  • 2篇王海桥
  • 1篇刘何清
  • 1篇李永存
  • 1篇刘仙萍
  • 1篇殷维
  • 1篇张国强
  • 1篇刘荣华

传媒

  • 2篇当代教育理论...
  • 1篇高等建筑教育

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
项目学习模式在暖通空调教学中的应用被引量:5
2014年
基于项目的学习模式是一种新型的教学模式,强调以学生为中心,通过协作的方式探究解决问题。基于项目的学习模式不仅可以使学生完善专业知识结构,拓宽知识面,对今后将从事的工作加深了解,而且可以激发、提高学生专业课学习的兴趣,深入掌握和应用专业知识,培养良好的工程素养。
刘仙萍郝小礼李永存
关键词:暖通空调本科教学
论高校特色专业建设过程中的专业特色定位原则与过程被引量:20
2012年
专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,是高校人才培养的前提基础和保障条件,特色专业建设是高校提高教学质量、提升市场竞争力的重要手段。科学准确地定位专业特色,是特色专业建设的关键环节之一。本文对高校特色专业建设过程中的特色定位问题进行了探讨,提出了高校专业特色定位的六条原则,以及专业特色定位的一般过程。
郝小礼王海桥邹声华刘何清刘荣华
关键词:特色专业建设
暖通专业研究生建筑节能课程实践教学案例分析被引量:4
2014年
文章对暖通专业研究生建筑节能课程实践环节的方式进行了探索。教学中通过与三种不同类型单位在建筑节能技术方面的合作,既较好地完成了掌握建筑能耗现状与熟悉节能技术的教学大纲要求,也提高了学生实际解决建筑节能技术问题的能力,学生还在实践过程中找到了相关的研究课题。这一探索为暖通专业研究生建筑节能课程实践教学方式提供了参考。
殷维郝小礼张国强王海桥邹声华
关键词:暖通专业研究生教育建筑节能技术
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