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山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG129)

作品数：3 被引量：9H指数：2
相关作者：顾相伶付春华孙汉文宋新峰贾相第更多>>
相关机构：德州学院更多>>
发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学习
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇课程
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课程
  • 1篇基础化
  • 1篇基础化学
  • 1篇基础化学课
  • 1篇基础化学课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇PBL
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学模...

机构

  • 2篇德州学院

作者

  • 2篇顾相伶
  • 1篇孙汉文
  • 1篇刘桂云
  • 1篇贾相第
  • 1篇宋新峰
  • 1篇付春华

传媒

  • 1篇广州化工
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“自主-引导学习模式”在大学生学习中的探讨被引量：2
2013年
传统的"填鸭式"教学模式,造就了沉闷的课堂气氛,扼杀了大学生的学习兴趣和学习激情。"自主-引导学习模式"是一种基于建构主义学习理论的学习方式,在学习中能充分发挥大学生的主观能动性、主动性、自主性和创造性,积极调整学习策略,获得学业上的最大提升。
宋新峰顾相伶
医学院校基础化学课程PBL教学模式的探索被引量：1
2013年
基础化学课程是医学专业的基础,其首要任务是为后续医学课程奠定基础。目前医学专业基础化学课程的教学面临课时较少、任务繁重、效率偏低的现实。在医学专业的基础化学教学中,我们尝试PBL教学模式,探讨了其教学过程中的一些基本问题及其对策,可望为医学院校基础化学课程的教学提供新思路。
顾相伶付春华孙汉文刘桂云贾相第郝凡房
关键词：PBL基础化学教学模式
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共1页<1>
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