黑龙江省教育厅资助项目(11542247)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：娄琦姜晖成晓光更多>>
- 相关机构：牡丹江师范学院辽宁师范大学东北师范大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅资助项目国家社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 类型学视角下的功能性言语被引量：1
- 2012年
- 功能性言语的类型学研究以意义和形式两个方面的关系为起点,探讨功能性言语的人际意义所具有的认知上的普遍性和形式差异。从认知角度看,功能性言语的人际功能是人脑认知加工的产物,在认知机制上具有普遍性。人脑在加工功能性言语时,产生一个具有临时性、创造性的语义空间。在这个语义空间中,说话人同时具有两个角色:传递客观内容和主观视角;同时,人脑在生成功能性言语人际意义时存在语义凸显,表现为言语形式上的区别。各种语言中都有实现表征诠释行为的功能性言语,其表现形式各有不同。功能性言语类型学意义体现为两个方面:一是认知上的普遍性,二是言语形式上的差异。
- 娄琦成晓光
- 关键词：语言类型
- 试析功能性言语的主体间性被引量：2
- 2012年
- 功能性言语这一语言使用现象体现主体间在意义建构上相互作用的关系,也就是主体间性。语言符号行为包括人的认识行为和交际行为,存在认识主体和交互主体。功能性言语是关于言语的言语,它体现认识主体的反思性思维活动,也体现说话人主体的交际活动。文章从不同类型功能性言语出发,对其进行主体间性研究,主要集中在三个问题上讨论功能性体现出的主体间性:第一,功能性言语是否体现主体间性。第二,为什么功能性言语体现主体间性。功能性言语是语言使用现象,而在语言使用中,就离不开说话人和受话人。说话人和受话人共同实现了功能性言语的人际意义。认识主体在反思的思维活动使用功能性言语,说话人作为交互主体在交际行为中使用功能性言语。第三,功能性言语如何体现主体间性。讨论了功能性言语内容组织功能性(Interactive metadiscourse)和交互功能性短语(interactional metadiscourse)。
- 娄琦姜晖
- 关键词：主体间性功能性言语
