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浙江省教育厅科研计划项目(506000-584102)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

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主题

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  • 1篇非英语专业学...
  • 1篇沉默

机构

  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江警察学院

作者

  • 1篇叶宁
  • 1篇傅莹

传媒

  • 1篇重庆科技学院...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
元认知发展与非英语专业学生课堂参与行为
2012年
对浙江大学487名非英语专业学生进行问卷调查。调研发现,学生的元认知发展确实影响学生对课堂活动的积极参与。学生在一年级时对英语学习、自己的学习能力和对大学语言学习的期待有着更正面的认识,而到了二年级他们的认识有所改变。表现在对课堂活动的参与上,有些在一年级原本活跃的学生到了二年级选择了在课堂上沉默。分析出现该现象的原因并提出相应解决方法。
傅莹叶宁
关键词：元认知沉默
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