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教育部人文社会科学研究基金(06JA880055)

作品数：2 被引量：52H指数：1
相关作者：尹弘飚靳玉乐更多>>
相关机构：香港中文大学西南大学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师改变
  • 1篇教师适应
  • 1篇教师适应性

机构

  • 1篇西南大学
  • 1篇香港中文大学

作者

  • 1篇靳玉乐
  • 1篇尹弘飚

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课程改革中教师的适应性探讨被引量：52
2008年
伴随着新课程改革的实施,教师适应性近年来受到学者越来越多的关注。教师适应性是指教师能够因应外界的变革要求,对自身做出某种调整以保持自我与环境的平衡的心理-行为特征。究其实质,新课程改革是一次系统性的文化变革,身份学习则是其对教师提出的核心要求。我们应从外部与内部两个角度出发,完善教师适应新课程改革的机制。
靳玉乐尹弘飚
关键词：教师改变课程改革教师适应性
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