全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EKA060225)
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
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- 相关机构：江苏广播电视大学南京广播电视大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论远程开放教育中的分离命题
- 2011年
- 远程开放教育理论研究中一直存在着"以学生为中心"的人本主义假象,并导致实践的困难。远程开放教育理论研究中应以"以人为本"的教育哲学思想作为其先验命题。从该先验命题出发,运用分类学方法对其中的"人"(教育主体),即学生和教师进行层层分离,建立所谓的分离命题。分离命题的发现对展开远程开放教育教学模式的重构研究有着方法论和认识论上的双重意义。
- 朱垭梁纪河
- 关键词：分离命题远程开放教育教学模式
- 网络教育发展的政治成因分析
- 2011年
- 当前,网络的社会影响逐渐渗透到人类社会生活的各个方面。积极发展网络教育,可以不断提升公民的(网络)道德素质和职业能力,强化其社会政治参与意识,进而为实现教育公平的发展目标提供有效的实践途径。
- 纪河顾怀梅
- 关键词：网络教育
- 试论网络课程制作的前期准备被引量：1
- 2007年
- 网络课程制作是网络教育的核心要素。做好课程设计的前期准备是成人网络课程制作的基础,主要包括需求分析、学习者对象分析、学习环境资源分析以及对参与课程制作人员的培训等。
- 纪河周蔚
- 关键词：成人网络课程
- 成人网络学习的心理因素分析被引量：14
- 2011年
- 成人学习者在网络环境下的学习心理分析是开展网络教学活动的基础。成人的网络学习作为一个心理过程,主要涉及认知因素(注意、感知觉、记忆与遗忘等)、情绪因素(学习动机、学习态度等)和个性因素(学习风格、归因倾向、自我效能等),并呈现出学习者的个性特征。网络教学的实施必须适应学习者的心理特点才能取得实效。
- 纪河徐永珍
- 关键词：成人网络学习心理因素学习者
- 试论网络学习情境中的人文关怀被引量：3
- 2009年
- 在网络学习情境中,伴随着对人的主体性的重新认识,平等和自由成为网络道德的基石,也是加强对学习者的网络人文关怀的核心。在网络教学的组织过程中,我们必须时时反思教育工作的落脚点,注意处理好"自由与控制"以及"平等与权威"之间的关系,加强网络学习中人文因素的组织和设计,以实现对学习者的网络人文关怀。
- 纪河
- 关键词：网络学习人文关怀
