中国海洋大学本科教育教学研究基金
- 作品数：36 被引量：204H指数：9
- 相关作者：朱志斌洪波吴平伟董士远曾名湧更多>>
- 相关机构：中国海洋大学青岛海洋地质研究所南京大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究重点规划课题国家自然科学基金山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球理学化学工程更多>>
- 多种实验方式联合实验教学模式的构建被引量：9
- 2012年
- 从动手实验、模拟实验和远程实验的内涵,发展历程和优缺点出发,阐述三种实验方式的特点。以中国海洋大学环境科学与工程学院环境工程为例,进行了三种实验方式及其联合模式的认知度和期望值调查,确定了以动手实验为主,以模拟和远程实验为辅的实验教学体系,并归类分析了适应这三种方式的环境工程专业实验课程。
- 陈友媛许国辉杨世迎洪波
- 关键词：远程实验
- 基于Multisim10和Matlab7.0的正弦稳态电路分析被引量：4
- 2013年
- 使用计算机仿真软件可以方便地帮助学生完成虚拟实验过程和复杂的数学计算。文中提供一种将仿真软件Multisim10和Matlab7.0结合使用分析电路方法,以分析计算RLC串联正弦稳态电路为例,仿真的过程和结果充分发挥了Multisim和Matlab软件的作用,并互相弥补不足。此方法的引入有助于学生对电路分析基本方法的理解和掌握。
- 王翰卓陈海花
- 关键词：MULTISIM10正弦稳态电路电路分析基础
- 通识课“生活中的电学知识”教学研究被引量：1
- 2009年
- 通识课是实现通识教育的重要手段。“生活中的电学知识”作为理工科通识课，与文科通识课及专业课相比，其教学模式、教学内容、教学目标等均有明显的差异。文章结合实践教学，尝试探讨了理工科通识课的教学规律。
- 沈钺秦平
- 关键词：教学方法教学目标
- 晶体结构模型软件Diamond的使用技巧被引量：10
- 2007年
- 通过用Diamond软件构造C60笼型分子结构模型以及对笼型分子各个面的分别封闭,介绍了从“.CIF”格式文件中获得晶体结构数据;原子间距的测量;插入“dummy”原子辅助构造多面体及利用插入“dummy”原子对五边形、六边形分别进行封闭等Diamond软件的使用方法和技巧。
- 吴平伟朱志斌戴金辉
- 关键词：C60
- 掺镧改性BaTiO_3纳米多晶粉体的综合性实验设计
- 2008年
- 纳米粉体的合成与掺杂改性研究为当今材料科学与工程研究领域极为重要的研究课题之一。为了让材料化学类本科生了解和掌握无机材料纳米粉体的制备、表征等研究方法,在大量研究工作的基础上,我们设计了关于掺镧改性钛酸钡纳米多晶粉体制备及其结构表征的综合性实验,包括溶胶-凝胶法制备掺杂镧的BaTiO3纳米粉体,利用DTA、XRD、SEM等测试手段对纳米粉体进行结构表征等实验内容。
- 朱志斌吴平伟孙峰
- 关键词：溶胶-凝胶法
- 《蝴蝶与坦克》的多模态话语解读被引量：1
- 2011年
- 根据海明威的"冰山原理",基于多模态话语理论,剖析了《蝴蝶与坦克》原作的多模态话语,表明了"坦克"和"蝴蝶"是西班牙内战和共和军前军人佩德罗的隐喻,分析了佩德罗横死于共和政府军军人寻衅滋事后蓄意枪杀之必然和他横死之难以昭雪的原因,揭示了战争是戕害欢愉美好生活的恶魔。
- 张宜波刘秀丽徐中川
- 关键词：多模态话语隐喻
- 教学模式:“实验室—中试基地—企业”三位一体教学模式的构建被引量：3
- 2012年
- 本文针对大学生实验技能和实际工程能力脱节、缺乏实践应用能力与创新能力的问题,构建了实验室、中试基地、企业三位一体的教学模式,使教学面向产业发展需求,提高学生工程素质。
- 赵元晖曾名湧华成慧刘尊英董士远
- 关键词：实验教学中试基地
- 关于高校“概论”课教师学科教学知识的理论新探被引量：2
- 2009年
- 作为高校思想政治理论课新课程改革方案的重要组成部分,"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"一课在正式实施不到三年的时间里,即经历了两次课程名称的改变和四次教材的修订与更新,给每一位站在讲台一线的授课教师带来了持续的工作压力和新的挑战,教师需要不断完善自身的知识结构。尤其是随着高校教师专业化发展的趋势,有关"概论"
- 李晓伟李艳霞刘霞
- 关键词：教学知识高校思想政治理论课社会主义理论体系授课教师
- 《药物合成反应》双语教学的探讨被引量：1
- 2012年
- 目的:《药物合成反应》是药学专业重要专业课,为了适应药物研发国际化新形势,培养创新型人才,有必要实行《药物合成反应》双语教学,以提高学生的英文文献的跟踪能力和药物合成技术应用能力。对《药物合成反应》双语教学的必要性以及难点进行分析,从而有针对性地对双语教学实施措施及教学方法进行探讨。
- 万升标江涛
- 关键词：《药物合成反应》双语教学医药教育
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课成绩评价体系改革与实效性分析——以中国海洋大学为例被引量：2
- 2011年
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是中宣部、教育部推行的“05”全国高校思想政治理论课教改方案中学时最多、学分比例最高的课程。本文主要分析了这次改革以来。中国海洋大学社科部“概论”课教研室对“概论”课成绩评价体系改革的实施状况和取得的成效。
- 李艳霞薛晓明
- 关键词：实效性
