江西省社会科学“十二五”规划项目(10JY21)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
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- 轻度弱智儿童元认知监控的发展特点
- 2013年
- 采用拼图任务,以注视次数、悔步次数、停顿次数、完成时间和正确率为指标,本研究考查了6-17岁轻度弱智儿童元认知监控的发展特点。结果表明,儿童在认知操作过程中,随着年龄的增长及任务难度的加大,注视次数、悔步次数、正确个数均显著增多,操作时间显著减少,表明儿童对活动的监控意识越来越强,监控水平越来越高。研究显示弱智儿童具有一定的元认知监控能力;12-14岁是轻度弱智儿童元认知监控发展的一个飞跃期。
- 方燕红林琳尹观海
- 关键词：元认知监控元认知
- 弱智儿童元记忆发展的实验研究被引量：1
- 2012年
- 目的:从5个方面探讨弱智儿童的元记忆发展特点与发展水平:(1)对记忆目的和任务的认识;(2)对记忆效果的自我评价;(3)对记忆材料的性质影响记忆效果的认识;(4)记忆策略的使用;(5)记忆监控水平。方法:采用实验法获取儿童对记忆活动各方面的认识及其人数比例,统计其得分并进行差异显著性检验。结果:(1)高年级正确理解记忆目的和任务的水平、分析自身记忆效果的水平、对记忆材料影响记忆效果的认识水平以及对记忆的监控水平均显著高于中年级和低年级;(2)各个年级儿童在记忆策略上的得分均较低;(3)各年级儿童对词的记忆效果、记忆监控和记忆策略的认识水平低于对图片的认识。结论:弱智儿童具有一定的元记忆,这种元记忆随着年龄的增长不断发展;但即便是高年级儿童,元记忆发展水平仍较低。
- 方燕红谢小云尹观海
- 关键词：弱智儿童元记忆记忆策略
