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江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201101002)

作品数:2 被引量:16H指数:2
相关作者:陈平严燕更多>>
相关机构:常州大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目常州市科教城院校科研基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇教育
  • 1篇育人
  • 1篇通识教育课程
  • 1篇文化
  • 1篇文化育人
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育质量
  • 1篇课程
  • 1篇课程变革
  • 1篇化育
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育质量
  • 1篇高素质人才
  • 1篇高素质人才培...

机构

  • 2篇常州大学

作者

  • 2篇陈平
  • 1篇严燕

传媒

  • 1篇江苏技术师范...
  • 1篇常州大学学报...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论文化育人视野中的通识教育与高素质人才培养被引量:13
2013年
提高人才培养质量是高等教育改革发展的动力与目标。充分发挥文化育人作用是高素质人才培养的根本保障,通识教育则是文化育人的有效路径。推进通识教育需要从认识上准确把握通识教育本质,着力打造以中华优秀传统文化为核心和灵魂的通识教育核心课程,构建以学生主体参与为主的通识教育教学模式。
陈平严燕
关键词:文化育人通识教育高等教育质量
近20年来美国大学通识教育课程变革研究被引量:3
2013年
通识教育是美国本科教育的重要组成部分。为满足提高本科教育质量的要求,20世纪90年代以来,美国大学进行了广泛持久的通识教育课程变革。通过将通识教育目标与学校办学使命相连,围绕公民培养目的,开设专题性跨学科课程群,构建通识教育新模式等变革措施,明显提高通识教育在高校的地位,改善了学生的学业状况。
陈平
关键词:通识教育课程变革
共1页<1>
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