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黑龙江省教育厅科学技术研究项目(11521064)

作品数:5 被引量:11H指数:3
相关作者:郭丽华廉永福刘美玲宫丽红张建国更多>>
相关机构:哈尔滨师范大学黑龙江大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅科学技术研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学一般工业技术电气工程哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电气工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇碳纳米管
  • 4篇纳米
  • 4篇纳米管
  • 3篇单壁
  • 3篇单壁碳纳米管
  • 2篇修饰
  • 2篇化学修饰
  • 1篇电弧法
  • 1篇动机
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇水溶
  • 1篇水溶性
  • 1篇酸法
  • 1篇硝酸法
  • 1篇环化
  • 1篇环化反应
  • 1篇激发学生学习
  • 1篇激发学生学习...
  • 1篇富勒烯

机构

  • 5篇哈尔滨师范大...
  • 2篇黑龙江大学

作者

  • 5篇郭丽华
  • 2篇张建国
  • 2篇李瑞波
  • 2篇宫丽红
  • 2篇李井申
  • 2篇刘美玲
  • 2篇廉永福
  • 2篇王海燕
  • 1篇袁福龙
  • 1篇张相育

传媒

  • 1篇化学工程师
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇化学进展
  • 1篇材料工程
  • 1篇林区教学

年份

  • 2篇2011
  • 3篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
单壁碳纳米管的制备及其在储氢方面的应用被引量:3
2011年
阐述了单壁碳纳米管制备技术的发展情况,展望其作为储氢材料在氢能利用领域的前景,探讨影响单壁碳纳米管制备及实际应用的几个关键影响因素及今后的发展方向.
郭丽华王海燕李井申李瑞波
关键词:单壁碳纳米管
激发学生学习动机的若干途径
2011年
动机是推动人们进行某种活动的动力。学习动机是学习的动力,是学生在学习活动中的一种自觉能动性、积极性的心理状态,是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因,即推动学习的主观动力。学习动机是由多种心理成分构成的,其中学习自觉性和认识兴趣是两种重要的心理成分。有动机的学习,其效果较好;而无动机的学习,往往敷衍了事。动机给人以活动的动力,又对人活动的方向予以调整。因此,动机的核心功能就是动力和导向。学习动机可使学生在学习需要的基础上产生激发学习的各种能量,是制约学习效果的基本心理变量,更是学生在学习活动中发挥主体作用的关键所在。因此,在我们进行智力教育的同时,也应关注学生学习动机的问题。
郭丽华王海燕李井申李瑞波
关键词:动机学习动机
内嵌金属富勒烯的笼外化学修饰被引量:4
2008年
内嵌金属富勒烯以其独特的结构和新奇的性质吸引了众多科学家的目光,对它们进行笼外化学修饰是最近十几年来新兴的研究热点,这对于考察内嵌金属富勒烯的结构及化学物理性质并拓宽其应用范围具有重要意义。本文将内嵌金属富勒烯与各种底物的不同作用分类,以反应类型为线索,详细概括了已发表的内嵌金属富勒烯的各种笼外化学反应,包括各种环化反应、内嵌金属富勒烯与杯芳烃及冠醚的自组装、单键相连的衍生物、水溶性衍生物以及用内嵌金属富勒烯填充碳纳米管等。在对各种化学反应阐述的同时,对内嵌金属富勒烯的可能应用也进行了总结,并提出了自己的看法。
廉永福袁福龙郭丽华刘美玲
关键词:富勒烯碳纳米管化学修饰环化反应
氨基磺酸铵修饰的单壁碳纳米管被引量:3
2008年
通过过二硫酸铵氧化和氨基磺酸铵化学修饰两个步骤,制备了在水中有较大溶解度的单壁碳纳米管。Raman光谱和UV-vis-NIR吸收光谱表明,上述处理过程没有改变单壁碳纳米管的电子结构;此外,红外光谱的研究说明氨基磺酸铵与碳纳米管是通过酰胺键连接起来的。这种水溶性单壁碳纳米管将会在生物化学和生物医药领域有着重要的应用前景。
刘美玲廉永福张相育张建国郭丽华宫丽红
关键词:碳纳米管化学修饰水溶性
硝酸法纯化碳纳米管的研究被引量:1
2008年
本文采用YNi2合金为催化剂使用电弧放电的方法制备单壁碳纳米管。采用硝酸回流法进行处理,分别经过超声、回流、水洗、研磨、培烧,得到较纯净的碳纳米管。分别用近红外光谱、拉曼光谱、热重分析进行表征。纯化后的碳纳米管可以进一步用来化学修饰、金属和半导体性的分离等。
张建国宫丽红郭丽华
关键词:电弧法单壁碳纳米管纯化
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